张聪林

（甘肃省临潭县冶力关镇中心小学，甘肃 临潭 747500）

写作是小学语文教学中重要内容之一，作文在整个语文试卷中的占比比较高。小学生作文内容直接展现出其对生活的认知和感悟，反映了学生写作能力。所以，教师在指导学生作文时，需要从实际角度入手，鼓励学生感悟生活，从中获得美好情感，这对学生学习发展有着重要意义。

一、生活感知策略对小学写作教学的作用

（一）有助于提高学生的写作能力

首先，学生通过对生活的感悟，体验生活，从中获得对生活美好向往的情感，这对学生写作学习有着重要意义，并且可以提高学生写作能力，积累生活经验。其次，兴趣是最好的老师，让学生可以在实际生活中感受美好，通过生活感知调动学生写作积极性，提高学生写作素养。最后，写作往往来源于实际灵感，并不是单纯地记流水账，需要表达自己对某事物的看法，通过对生活各方面的情感体验，可以让学生从中获得一定写作灵感，写作过程中可以做到有感而发，这样的作文内容才能打动人，引起人们共鸣，从而提高学生写作能力和水平。

（二）有助于提高学生写作的兴趣

让学生对生活有所了解，感悟生活，从中产生一定生活情感，便于激发学生写作兴趣，提高学生写作水平。在传统教学中，对于学生而言比较枯燥，学生只是为了学习而学习，写作更加困难。由于小学生缺少丰富的情感经验，只是凭借自己的想象思维来表达对一些不了解事情或者事物的感想，因此写作能力不能大幅度提升。……