[摘要]本文对编辑网络培训的年度参与情况、参与动机、平台服务等满意度进行调查，结果显示，编辑对网络培训在学习便捷性、课程资源丰富性、资金和时间投入少等方面具有较高的满意度。本文结合调查问卷和平台实际进行分析，发现编辑网络培训平台也存在受政策导向影响、平台用户发展受限，服务改进较慢、平台用户黏性不足等问题。根据影响问题的因素，笔者提出细化需求调研，给予平台发展制度保障;提升平台质量，向长期性培训和交流平台发展;丰富模块设计，提高培训课程的针对性;运用教育技术，提升平台教学的精准度;拓宽学习渠道，遴选与整合教育资源的综合性对策，以期为编辑网络培训发展提供参考。

[关键词]编辑;网络培训;问题省思;对策

接受继续教育是提高责任编辑综合素养和履职能力的重要途径和手段。自《出版专业技术人员继续教育暂行规定》（新出政发[2010]10号）（以下简称《暂行规定》）等行业和职业管理相关规定出台以来，编辑继续教育日趋制度化和规范化。作为继续教育的重要形式之一，短期业务培训（面授）在提高专业人员素质、打造出版专业人才队伍方面发挥了一定的作用，但也暴露培训课程设置同质化、培训方式单一、工学矛盾突出、培训费用高、培训内容与工作不够紧密[1–2]等问题，继续教育的效果不佳。网络培训作为面授的补充形式，在《暂行规定》中已有相关规定，而《出版专业技术人员继续教育规定》（国新出发[2020]18号）（以下简称《规定》）也将网络培训列入相关条目。……