摘 要：中小学阶段正是学生良好行为习惯与品质养成的关键时期，在这一阶段培养学生的学习习惯将有益于学生终身成长。但从现阶段中小学生的实际情况来看，大多数学生缺少良好的学习习惯，这严重影响了学生的全面发展。这就要求教师在教学过程中，深入分析学生存在的习惯问题，结合学生的实际情况，制定有效的策略来帮助学生养成良好的行为习惯。基于此，文章探讨了培养中小学段学生良好学习习惯的养成策略。

关键词：中小学生;有效学习习惯;养成策略

一、 引言

在学校教育中，学生是教育工作的主要对象。学生是生活在一定社会条件下的人，每个人的生活经验和知识经验不同，人与人之间也有错综复杂的关系。另外，学生作为具有主动生命形式的人，与无生命的物体和有生命的植物动物有着本质的区别，这种主动性使得学生在成长与发展的过程中，能够不断地以良好的品质引导自己成长，能够不断超越自我。这样的特点决定了在教育教学活动中，每一个环节都应当发挥学生的主观能动性，更重要的是，学生在成长与发展过程中体现出了“未完成性”的特征，因此学生具有丰富的潜能，具有广阔的发展空间。基于学生这样的特点，培养学生良好的学习习惯，能够使每一位学生都能够更好发展，进而成为社会发展所需要的人才。

二、 抓住课堂主阵地，重视校园文化氛围营造

对中小学阶段的学生来说，要培养学生良好的学习习惯，必须抓住课堂教育这一主要阵地，让学生在课堂学习的过程中，能够逐步养成良好的学习习惯。……