守护,不如自护
——浅谈如何在户外活动中培养小班幼儿的安全意识
2020-12-30文刘佳
好家长 2020年4期
文 刘 佳
《3~6 岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿安全的重要性。对幼儿园来说,保护幼儿安全,帮助幼儿树立安全意识,不能只停留在说教层面,还需要从幼儿身边的安全隐患入手,对幼儿开展有针对性的安全教育,从而保证幼儿的安全,帮助幼儿树立安全意识。为此,我们尝试在户外活动中对小班幼儿开展安全教育,以期帮助他们树立安全意识。
一、小班幼儿安全教育的原因及必要性
(一)幼儿年龄小,自护能力弱
入园之前,小班幼儿都是在家长的庇护下成长的。在进入幼儿园后,由于失去了家人的保护,加之他们的自我保护能力较弱,在参与户外活动时难免会做出一些难以预料的行为,让危险事故有了可乘之机。
(二)班级人数多,教师管理难
我园每个班级至少三十几人,而每个班级的教师配置一般是三名。在开展户外活动时,由于场地大,教师无法一对一地进行保护。同时,户外活动多是自主性游戏,幼儿相对自由且积极性较高,因此,教师要提高户外活动的管理能力,并将安全教育贯穿于户外活动中。
二、培养小班幼儿安全意识的对策
(一)加强安全指导
将安全教育贯穿于户外活动的始终。活动前,我们会反复向幼儿交代游戏的注意事项和游戏规则,并提醒他们参与力所能及的项目。活动中,我们会在各个区域间巡视,观察幼儿的活动表现,及时对幼儿进行指导,如对能力强的幼儿给予指导和帮助,鼓励他们在保证安全的情况下积极参与更具挑战性的活动,对能力差的幼儿及时进行安全教育,帮助其树立起安全第一的意识。……
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