文 杨飞燕

幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是良好品质养成的重要时期。体育活动是幼儿在幼儿园阶段的必修课程，有效开展体育活动不仅能够促进幼儿身体的健康发展，还能够为幼儿良好品质的培养提供机会。下面就以培养幼儿自信心和责任感为例，浅谈如何在体育活动中培养幼儿的良好品质。

一、提升幼儿自信心

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“在体育活动中，要培养幼儿的坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”这就要求教师在体育活动中要鼓励幼儿，增强幼儿的自信心，让幼儿爱上体育活动，体验体育活动带来的快乐。

（一）为幼儿提供自我表现的机会

选择合适的体育游戏，如“猫捉老鼠”“小蝌蚪找妈妈”“老鹰捉小鸡”“老狼老狼几点钟”“丢手绢”等游戏，这些有趣的游戏可以激发幼儿参与活动的积极性，从而使幼儿乐于参加游戏活动，愿意担当游戏的主角，让敢于在集体面前大胆地表现自己，初步建立自信心。

（二）关注幼儿，鼓励幼儿

教师需要及时关注幼儿的情绪变化，多给予幼儿心理安慰和疏导，以帮助他们树立应对困难的信心。因此，在组织幼儿开展体育活动时，教师可以根据幼儿的表现，用激励性、感染性的语言进行评价，哪怕是一个鼓励的眼神，一个肯定的手势，也可以让幼儿充分感受到教师的关注、肯定与鼓励，不断提升自信心。

（三）让幼儿获得成就感

教师应根据幼儿的实际发展情况，开展丰富多彩的体育活动，让幼儿体验体育游戏的快乐。……