吴桑妮 张钰岚 李腾

摘要：在素质教育得到持续发展的背景下，我国学前教育机构越来越注重音乐教育的有效性与实效性，强调幼儿培养的多元性和全面性。而要想真正地切合现代教育的发展理念，提升我国学前教育的教学水平，必须从教学人才培养的角度出发，培养出具有审美能力、教育能力、感染能力的优秀教学人才。钢琴教学是学前教育专业音乐教育中的重要组成部分，直接关系着学生群体的职业素养和职业技能，提升钢琴教学的有效性，能够有效推动学生的全面发展，培养出契合现代学前教育需求的教学人才。本文从钢琴教学的内容、要求、模式等层面出发，指出当前钢琴教育的问题，进而在规范性、应用性、多样性等层面上提出相应的优化策略。

关键词：学前教育专业  钢琴教学  有效性

中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）21-0134-03

通常来讲钢琴教育是我国学前教育专业的重要课程，能够培养出具有教学实践能力和艺术表达能力的应用型、复合型教学人才。所以在日常的教学过程中，钢琴教师普遍要求学生掌握并应用特定的钢琴技能，开展学前音乐教学活动，以此实现磨练教学本领和艺术本领的目的。在课程开展中，青年学生能够接触到国内外优秀的钢琴作品，可以更好地开拓视野，培养审美情趣和音乐素养，巩固并加深对音乐理论知识的理解和认识。在钢琴弹奏练习中，学生的身心可以得到发展和协调，可以掌握并应用基本的音乐演奏技能，为未来的学前教育奠定坚实的基础。……