丁燕红

内容摘要：作文教学作为现代语文教育和教学的重要组成部分，理应备受学生的重视，然而学生的学习状况并不乐观，在日常习作以及考场作文中普遍出现了枯燥无味、缺乏真情实感、千篇一律、千人一面的等状况，从中可以看出学生对于作文产生了普遍的倦怠感，学生在写作中的模仿倾向越来越严重。因此，作文无法体现学生的独特性，作文也就无法实现它的根本意义。针对这种现象，笔者认为应该从教和学两个方面寻找原因，反思作文教学中存在的问题。

关键词：作文教学 独特性 欣赏

教师在作文教学中出现了一种奇怪的现象，他们常常告诫学生，有真情实感的文章才会是感人的文章，文章感人才能称得上优秀。可是在作文教学的时候，就会不自觉地教给学生一些固定程式或者给学生的感情和思维画一个圈，具体地告诉他们作文该怎么写，该写些什么。在平时的习作中或者是考场中，文筆美，立意高的作文则备受老师欢迎，同时也被学生奉若至宝，作文模仿之风也成了一条不易察觉的潜规则。老师推荐例子给学生，本意是让学生借鉴他人的优秀之处。可是久而久之，这一种对优秀关爱，对平凡漠视的做法让学生离自己的真情实感更远了，从而也无法体现自己作为一个生命的独特存在。

面对作文教学的现状，我们的疑问呼之欲出：究竟是什么让作文教学缺乏了生命力，使当前作文教学显得苍白无力。……