陈晓慧 虞雯姣

[摘要]习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”公立医院坚持健全完善制度、坚持以上率下、坚持注重学习效果，从“读”“讲”“行”“践”“四维一体”角度开展“四史”学习教育，努力建设让患者放心、让人民满意的公立医院。

[关键词]公立医院;“四史”学习教育;初心使命

[作者简介]陈晓慧（1987-），女，山西人，复旦大学附属肿瘤医院闵行分院党务办科员，硕士，研究方向：基层党建。虞雯姣（通讯作者）（1983-），女，上海人，复旦大学附属肿瘤医院闵行分院党务办科员，研究方向：基层党建。

[中图分类号] D267.6[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2020）12-0041-02

公立医院是国家医疗服务体系的主体，是卫生健康战线的生力军，是党联系人民、服务群众的重要窗口。中共中央办公厅印发《关于加强公立医院党的建设工作的意见》指出：“着力提升公立医院基层党建工作水平。把党支部建设成为坚强战斗堡垒，加强对党员的直接教育、管理、监督，做好组织、宣传、凝聚、服务群众工作。”习近平指出，只有思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）结合起来。在“四史”学习教育活动中，公立医院从“读”“讲”“行”“践”“四维一体”角度开展，以激励党员干部知史爱党、知史爱国，努力建设让患者放心、让人民满意的公立医院。

一、公立医院开展“四史”学习教育的背景

2019年10月，党的十九届四中全会将“改革开放史”作为推动理想信念教育常态化、制度化的学习内容，和党史、新中国史并列起来。2020年1月，习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上发表讲话，在“党史、新中国史、改革开放史”的基础上增加了“社会主义发展史”的学习内容。2020年6月，习近平指出，希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。公立医院党组织作为党在社会基层组织中的战斗堡垒，积极动员部署“四史”学习教育，确保“四史”学習教育能够层层压实责任、组织到位、措施到位。

二、公立医院开展“四史”学习教育的重要意义

（一）在“四史”学习教育中坚定理想信念

习近平在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话，“在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命”。理想信念是共产党人精神的“钙”，没有理想信念，精神上就会“缺钙”，公立医院开展“四史”学习教育，就是给广大医务职工“补钙”，以防“软骨病”。

（二）在“四史”学习教育中传承为民情怀

习近平指出，人民性是马克思主义最鲜明的品格。“四史”学习教育中以马克思主义理论为指导，培养历史思维。公立医院通过深入开展“四史”学习教育，重点围绕群众关心的看病就医的难点、堵点问题，探索建立解决问题的长效机制，奋勇争先、走在前列。

（三）在“四史”学习教育中坚持使命担当

公立医院党组织通过深入开展“四史”学习教育，进一步巩固和深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，不断激发医务职工立足岗位、敬业奉献的工作热情，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当，循序渐进、稳扎稳打，多做利长远的好事、实事。

（四）在“四史”学习教育中破解发展难题

紧紧围绕“健康中国”战略目标，公立医院党组织认真学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神，传达学习十四五规划建议，在学习“四史”中努力解决制约健康民生的瓶颈难点问题，推进区域化党建和医联体建设工作，打造更多百姓心目中的“口碑好医院”。

三、公立医院开展“四史”学习教育的举措

（一）营造浓厚学习氛围，原汁原味“读”四史

自中央部署“四史”学习教育以来，各公立医院党组织紧扣不同群体党员的具体特点，结合中心组学习、“三会一课”、主题党日、联组学习等载体形式，动员党员干部广泛参与学习。线上不放松。紧盯公立医院医护党员工作繁忙难集中的问题，通过学习强国APP、党员干部现代化远程教育网、干部在线学习、党建服务云、“春申读书会”、“申度电台”等线上载体，全方位、多层次为公立医院党员学习“四史”原著创造良好条件、配置优质资源。线下狠抓紧。通过读《习近平谈治国理政》（第三卷）、《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949—2019）》、《新中国70年》等经典原著，从原著学习中把握中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，进一步深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想重要内涵，为推动公立医院长久持续发展提供精神动力。

（二）创新教育内容形式，绘声绘色“讲”四史

为进一步汲取“四史”精神动力和精神养分，进一步学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，不断提升公立医院党员干部的思想政治意识和服务能力水平，通过挖掘“四史”授课师资队伍，促进“四史”教育提质增效。开展“党课开讲啦”等情景党课。采取电影党课、音乐党课、邮票党课、舞蹈党课、话剧党课等多种形式，重温中国共产党在革命、建设、改革中的光辉奋斗历程，坚定跟党走的信念和信心，增强学习教育的感染力。开展援鄂医疗队员分享抗疫经历。以“身边人”讲“身边事”，从“小切口”阐述“大主题”，让公立医院广大党员干部学习本系统内“最美逆行者”的英雄事迹，汲取力量，进而为疫情防控工作助力。开展讲述系统内“初心百年”等党课活动。在中国共产党成立100周年来临之际，在卫生系统结合各自公立医院自身实际，开展医药卫生体制改革发展历程回顾，通过党课形式宣讲公立医院发展历程中攻坚克难的典型故事，激发党员干部积极投身到推进“健康中国”建设当中。

（三）提升学习教育吸引力，专心致志“行”四史

为进一步促进公立医院广大党员干部更加坚定理想信念，传承红色基因，发扬斗争精神，自觉接受爱党、爱国的思想教育和精神洗礼，基层公立医院党组织纷纷开展“四史·行走的课堂”等相关教育活动。组织党员干部规划红色路线，聚焦红色地标，瞻仰红色圣地，追寻红色足迹，进而提升党员干部政治素养。通过前往一大会址纪念馆、党史党性教育馆、廉政文化馆等“红色课堂”，全景式学习“四史”。通过“行”四史，让大家更加深刻地认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，切实感悟到革命先烈、革命传统、革命精神的信仰之力。通过“行”四史重温入党誓词等政治仪式，让大家能够不忘来时之路，更知未来之向，引领公立医院医务工作者凝心聚力、奋力前行。

（四）推动“四史”落深落细，扎扎实实“践”四史

公立医院党组织在开展“四史”学习教育期间，将学习教育与当前疫情防控相结合，助力公立医院科学发展。开展“学史达人”知识挑战赛。使线上训练和线下挑战相结合，吸引广大党员、群众踊跃答题，展现学“四史”的成果，通过多形式参与，领悟共产党人的初心，并从历史中汲取力量。开展“党员做公益”实践活动。结合“双报到双报告”，组织党员到社区、马路、地铁、医院等场所做志愿者，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。将学习教育的成果转化为奉献社会的实践动力。开展公立医院大调研。在“四史”教育中，以问题为导向，通过调研来解决医院及科室中群众急难愁盼的问题，进一步夯实“四史”教育的实效性。

站在新的历史起点上，公立医院党组织通过“四史”学习教育，以史为镜擦拭初心、磨砺担当。在新冠肺炎疫情进入常态化防控阶段以后，公立医院党组织“坚持人民至上、仅仅依靠人民、不断造福人民、牢牢根植人民”，持续推动“四史”学习教育与医院中心工作相结合、相促进，及时有效应对疫情反复。通过“四维一体”加强“四史”学习教育，以高度的思想自觉和行动自觉来践行全心全意“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命，同时戮力同心开拓公立医院高质量发展新局面。