杨 强

（白银矿冶职业技术学院，甘肃 白银730900）

1 简述“教、学、做”一体化教学模式

（1）“教、学、做”一体化教学模式的含义。现阶段高职汽车类专业一体化的教学方式就是教师在进行教学活动的过程中将讲解的理论知识和学生的学习以及实践进行结合，推动理论知识和动手实践能力的一体化进步和发展，形成一个有机联系的整体。在现阶段教学过程中，通过对现代化的教学模式和教学手段进行应用，结合实际的教学要求，将理论知识和实践应用进行统一。通过使用此种教学方法可以明确学生的课堂主体地位，教师辅助和引导学生进行学习，加深学生对学习内容的理解和记忆，学生可以对学习到的知识进行深层次的探讨和应用。

（2）“教、学、做”一体化教学模式的构想。为了更好地培养出符合人才市场需求以及较高实践水平的复合型人才，高职院校汽车类教育专业的教师，在长期的教学活动中不断地进行研究和探索，寻找出了最合适的“教、学、做”一体化教学模式。在教学课堂中，通过对此项教学模式进行合理地应用，教师可以将教室学习以及实训场地学习两者的优点进行有效的结合。在进行教学活动的过程中，首先需要安排专业的教师讲解汽车类的理论知识，然后学生进入实训场地进行实践和应用，这样一来就能够进一步加深学生对理论知识的认知和理解。除此之外，在动手操作过程中，学生对于操作过程中遇到的问题，教师可以辅助学生解决问题。……