黎晓莉

（桂林电子科技大学，广西 桂林536000）

工商企业管理专业旨在培养专业性人才，需要结合市场需求与变化情况，及时调整人才培养体系。工商企业管理专业中应用信息化教学模式，需要教师选择合适切入点，提高专业课堂教学质量。

1 转变教学理念，适应信息化的要求

教师通过对大数据分析的数据结果进行深入研究分析，可以认真审视自己的教学理念和教学创新过程中出现的具体问题。随着大数据分析准确性的不断提高，教师可以不断修正自己的教学理念和教学方式，寻找最佳的教学策略搭配方案，进而更好地提高工商企业管理专业的教学质量。在大数据技术的支持下，教师可以量化分析学生的自主学习行为。将学生一些特殊的学习行为进行量化统计后，可以通过大数据技术更加准确地分析出学生的学习特点与不足，进而对学生给予针对性的教学指导，从而有效克服学生的学习弱点。

在工商企业管理专业教学时，教材内容包含了大量的理论基础知识。若学生的理论基础不牢固，则无法保障后续专业知识的学习效果。为了确保学生工商企业管理专业理论知识的学习效果，可以利用大数据技术对学生的考评成绩、错题类型进行针对性分析，进而给学生推送对应的工商企业管理专业知识点内容，并结合一些新闻事件加深学生的记忆效果，快速提升学生工商企业管理专业学习质量。

2 整合教学资源，创……

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