侯 俊

（常州市高级职业技术学校，江苏 常州213164）

案例教学法，主要就是教师在课堂教学中，根据教学内容和教学目标，为学生创建特定的教学情境，让学生通过对情境的真实感受和观察，对发现的问题进行交流互动。这种方法培养学生利用理论知识解决实际问题的能力，能够学以致用，提升学习效率，促进教学质量的提升。在汽修教学中，通过案例教学法，能够把枯燥的理论知识，转化为实际的案例分析，让学生在对案例分析的过程中强化对理论知识的理解，并学会利用理论知识指导实际问题的解决，有助于提升学生自主学习能力和创新思维，促进学生的全面发展，成长为符合社会需求的专业技术人才。

1 案例教学法在汽修教学中的作用

（1）促进教学内容的形象化。在传统的汽修教学过程中，教师只是对理论知识进行讲解，内容抽象枯燥，学习学习效率不高。这种方式导致学生对理论知识掌握不熟练，实践操作能力差，更加不能灵活运用理论知识指导实践活动。案例教学法通过选取具有针对性的实际案例，为学生创设特定的教学情境，还原汽修的实际过程，让学生真实感受在汽修中经常遇见的问题。把抽象的理论知识转化为形象化的案例情境，增强学生对汽修氛围的亲身体验，能够更加直观的认知汽修流程，促使学生增强运用理论指导实践的能力，提升学习效率。

（2）促进教学过程的全面性。案例教学是一种以点带面、点面结合、整体推进的教学方法。……