顾悦敏

摘 要：伴随着我国经济社会的发展和进步，教育事业受到了很多人的重视。小学阶段的英语课程是学生打好英语知识基础的关键环节，因此，英语教师需要不断探索有效的教学手段，自然拼读法就被应用到小学英语词汇教学中，并且取得了一定的成效。简要分析自然拼读法的特点，深入研究将其应用到小学词汇教学中的有效策略，希望能给相关教育工作者提供些许参考。

关键词：自然拼读法;英语词汇;应用策略;实践方法

小学阶段的英语词汇教学工作是整个英语教学中最为关键的环节之一，很多老师都非常重视英语词汇的教学方案，自然拼读法也就逐渐被更多老师应用到英语词汇教学工作之中。恰当地应用自然拼读法，不但可以激起学生学习英语的积极主动性，还可以帮助其奠定良好的英语学习基础。因此，英语老师想要提升词汇教学水平和效率，就要恰当地应用自然拼读法，选择科学的教学策略和实践方法，进而不断推动学生英语学习能力的有效提升。

一、自然拼读法的应用价值

“自然拼读”这个说法实际上是从国外引进来的，在我国翻译过来的说法也有很多种，名字不同，解释方式也不同，因此并没有一个具体明确的注释。实际上，自然拼读法完全可以按照这个名称来解释，即按照字母以及字母的排列组合的拼接方法而朗读某一单词的方法。应用自然拼读法进行英语教学有很多好处：首先，这种方法是根据学生的学习特征而制定的，对他们来说并不是难以接受的，所以学习的时候不会有太多畏难情绪;其次，使用这种方式教学，更容易调动学生学习的积极主动性，进而提升课堂学习效率;最后，这种方法能让学生在最短时间内记住更多的英语词汇，还能让他们听音辨形，大大提升学习能力。

二、自然拼读法的应用策略和实践方法

1.打造完整体系，提升学习能力

老师想要在进行英语词汇教学工作时应用自然拼读法，就必须要打造一个比较完整完备的教学体系，系统规划教学方法，让学生能够循序渐进地接受这种教学方式，不断提升教学能力。英语26个字母本身的发音和拼接组合都是有一定规律的，想要让学生牢固掌握英语词汇，就必须确保其打好词汇基础。因此，老师必须按照音素与词汇的关系规律确定教学顺序，打造一个科学的学习体系。在整个教学过程中，复习巩固环节也是必不可少的，按照现实状况，依据拼读规律，完善教学体系，就能够有效提升学习能力，奠定良好的词汇基础。比如，在教学“zoo”这个单词时，老师在讲解时自然就会涉及“oo”的读写，由此展开一系列的教学，让学生思考带有“oo”的单词。同学们可能知道简单的book，look，food等，老师可以再补充几个类似的单词，然后让学生朗读过后找不同点，在思考的过程中学生就会发现读音规律。由此可见，英文字母的拼读是有规律可言的，老师必须要按照一定的方式方法打造科学的教学体系，引领学生自己去探索英语词汇世界的奥秘，进而不断提升学生的英语水平。

2.引导主动参与，增强学习自信

教学是一个教和学相统一的过程，教师要积极引导学生学习文化知识，不断增强他们的学习自信心，要让他们愿意主动学习，积极探索英语文化的奥秘。学习生活中老师传授知识的过程固然重要，但是如果学生不能积极地接受和领悟，那么很难真正掌握相关的知识，因此，教师必须要给学生提供更多锻炼自己、主动学习的机会，积极鼓励他们，增强其学习的自信心，使其能够主动去学习英语词汇，进而增强知识储备。比如，在译林版五年级下册英语书中有很多的对话段落和小游戏，老师就要依据课本中的相关内容，组织学生进行一些小游戏，鼓励他们上台发言。老师可以让学生按照课本模板做游戏，以小组形式互相询问课本中大家都在做什么，以“What is he/she doing？/What are they doing？”为问题提问，再按照课本图画里的内容作答。老师要选出几组站起来发言，积极鼓励他们，为其增强读写的自信心，使其相信自己的能力，并且愿意学习英语知识，进而掌握更多的英语词汇，不断提升英语学习能力。

3.创设生活情景，提高应用能力

实际上，英语词汇教学的目标就是让学生可以在现实生活或者以后的工作中熟练使用英语单词，做到既会正确读音又会正确拼写。老师可以在讲授英语词汇课程时给学生打造一个与日常生活相近的情景，让学生能在熟悉的情景中学到更多应用词汇的方法。比如，老师在讲解单词时，可以就近取景，通过日常生活中接触到的事件渗透英语词汇以及相应的用法。如讲解“sunny”这个单词时，教师可以询问学生周边景色或者天气情况：“Whats the weather like today？”学生就会回答出相应的单词，然后老师就可以接着讲一些其他描述天气的詞语，增加学生的词汇量。这种创设情景的教学方法，不但可以让学生了解词汇应用的方法，提高对英语单词学习的兴趣，还能巧妙地将其与现实生活联系到一起，进而使学生学会如何在现实生活中运用英语单词。

总而言之，自然拼读法对英语词汇教学来说是非常重要的，不但能够帮助教师有序进行教学工作，还能够提升学生的学习能力，帮助其掌握更丰富的英语知识。因此，教师一定要借鉴已有的教学经验，积极探索有效的教学策略和实践方法，恰当应用自然拼读法，不断提升教学能力，从而培养出更多的英语优秀人才。

参考文献：

[1]李寿广.基于自然拼读的小学英语词汇教学探究[J].科学咨询（教育科研），2019（8）：178.

[2]周园.自然拼读对小学英语词汇教学的影响探究[J].佳木斯职业学院学报，2018（6）：375.

编辑 谢尾合