李尚斐

摘 要：主要通过对农村学校校园欺凌事件频发的原因进行分析，有针对性提出了一些前瞻性的意见，希望能为风清气正校园环境的营造起到一些积极的推动作用。

关键词：农村校园;欺凌;预防;学校;家庭

校园，应该是最阳光、最安全的地方，也应该是培养人才的地方，“孟母三迁”的故事更是告诉我们，良好的环境就是一个润物无声的场所，对培养学生正确的世界观、人生观、价值观都起着至关重要的作用。可近年来，随着校园欺凌事件的频繁发生，学校却给大家带来一种不安全的感觉，给学生的身心发展更是带来了许多困扰。那么，到底什么是校园欺凌？我们又该如何预防校园欺凌事件的发生呢？本文就农村学校对欺凌事件发生的预防提出了一些浅显的意见。

一、校园欺凌的概念

2017年12月，经国家教育体制改革领导小组会议审议通过，教育部等11部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。方案中明确定义所谓校园欺凌，是指发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

二、探究学校欺凌事件频繁发生的成因

我们经常可以听到或看到有些学生因为一些口角，置校纪校规于不顾;更有甚者，双方因为一些误会和谣言，就呼朋唤友，放学后于僻静之处大打出手。针对以上事件，笔者进行分析发现，很多校园欺凌事件的发生主要受以下因素的影响。

1.网络不良信息的广泛传播

近年来，智能手机的普及给我们带来方便的同时也带来了许多弊端，学生经常利用手机浏览不良网页、沉溺游戏，但很多网络小说、游戏等都包含暴力情节，学生却盲目模仿、追求刺激，甚至产生“天下唯我独尊”的思想。

2.父母教育的严重缺失

笔者曾对某校1600多名学生进行统计发现，隔代抚养、单亲抚养、留守儿童等学生人数竟然高达七百人次之多。这些留守儿童的感情需求长期得不到满足，心理问题得不到疏导，使得他们心理失衡、道德失范、行为失控，甚至出現犯罪的倾向。

3.学校规章制度的不健全

当前教育模式导致很多学校普遍是“重分数，轻素养”，从而使许多成绩不好的同学经常被老师忽略，无法拥有存在感，这就导致他们企图用干坏事引起别人的注意。同时由于学校对校园欺凌的施暴者没有相应的处罚措施，最多是批评教育，甚至教育也是轻描淡写，从而导致施暴者没有受到应有的惩处，间接纵容了他们的施暴行为。

4.社会不良风气的浸透

因为一些软件的出现，导致人们形成了唯利是图的价值观、一夜暴富的人生观、急于求成的功利观，这些不良风气的形成影响了现代中学生的思想和行为，使得他们总觉得读书无用，老想着一夜走红、一瞬暴富。

综上所述，校园欺凌事件发生的原因是多方面的，具有一定的综合性和复杂性，而学校作为学生经常活动的场所，需要在预防上花精力，下功夫。

三、学校如何对欺凌事件进行有效的预防

笔者认为，学校要对欺凌事件进行预防，必须从以下几方面进行探究：

1.学校要加大宣传力度，健全规章制度，细化分工，靠实责任，实现“三防”无死角

第一，要突出立德树人的办学理念，通过法制教育报告会、心理健康教育培训会、校园欺凌防治主题班会等形式，让防治学生欺凌知识进课堂、进教材、进人心;第二，要制定《“校园欺凌”应急处置预案》，成立欺凌事件应急处理小组，强化领导值班制度，细化包级领导、门卫、楼管、教师的职责，建立“齐抓共管、各负其责、群防群治”的安全管理工作体系;第三，要建立心理咨询室，健全心理咨询措施，配备专门的心理咨询师，定期对学生的心理进行疏导和干预。

2.学校要预防为先，加强家校合作，充分发挥家长学校的功能，让家庭教育的缺席及时补位

教育部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上提出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育如果不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。”由此可见，家庭教育的重要性不容忽视，但很多父母却难以跟上日益更新的教育理念和教育方法，这就需要通过家长学校等形式，让广大家长进一步接受教育，以便更好地形成教育合力。

3.教师要用爱铺路，用心关注，重视德育，全面育人

《学记》有言：“亲其师而信其道，尊其师而奉其教，敬其师而效其行。”作为教师，应用所有的爱心、耐心、责任心公平、公正地对待每一位学生，关心他们的身心成长，关注他们的思想动态，在传授给他们基本知识和防范技能的同时，帮助学生构建健康的心智、健全的人格，教会他们做人做事，学会感恩担当，做到眼中有光、心中有爱。

总之，学生的安全是事关社会稳定、家庭幸福的大事。校园欺凌事件的成因虽很多，但我们坚信，只要全社会形成合力，把“欺凌”二字根植于灵魂深处，做到时时警醒、事事用心，以“零容忍”的态度对待，欺凌事件就一定会从多到少，从有到无，校园也就一定会成为学生学知长识、健康成长的乐园。

参考文献：

[1]张杰.浅谈日本的校园欺凌问题[J].中国电力教育，2008.

[2]徐明强.远离校园暴力创设和谐校园[J].教育研究与实工作践，2014.

编辑 杜元元