张军胜

摘 要：青少年价值取向有积极方面也有消极方面，只有本着“扬长避短”的教育原则，才能让他们的价值取向始终朝着“正确、先进、科学”的方向不断前进。据此，探究当前青少年价值取向的特点及影响策略，希望能为各位老师、家长以及社会教育人士提供切实可行的青少年价值观培养方案。

关键词：青少年;价值取向;特点;影响策略

青少年作为国家和民族的未来和希望，他们的价值观将会对中国社会日后的主流价值观产生非常深刻的影响。目前，受国内外文化和社会现况的影响，青少年价值取向正在发生变化，而且和以前的初中生相比思想更加前卫激进，为了保障青少年价值取向的正确性和先进性，学校、社会和家庭需要共同努力，通过科学的教育策略把他们的价值取向引向正途。

一、当前青少年价值取向的特点

1.消极方面

现在的青少年大都是00后，其中更有多数是独生子女，家庭的宠爱让他们小小年纪就形成了严重的自我倾向，表现为以自我为中心，重己轻人的性格特点。同时，青少年受不良网络文化和社会负能量的影响，会以一些糟粕文化装点自己的精神世界，经验虽少但心比天高，有时盲目抵触有益之事却盲目相信心灵鸡汤，导致他们在虚、空的幻想中形成消极厌世的价值观。

2.积极方面

随着我国社会文化的不断进步，青少年也会受到社会正能量的影响而形成难能可贵的思想品质，比方说大部分的青少年都被称为“愤青”，是因为他们疾恶如仇，虽然有的时候方式方法会有不当之处，但出发点总归是好的。同时，青少年尚未过多接触社会的阴暗面，他们的内心还是纯洁的，能够相信世间的一切美好，虽难以求真，但还是能够做到求善求美。

二、当前青少年价值取向的影响策略——扬长避短

1.发挥积极影响——扬长

（1）多以社会正能量影响青少年的精神世界

在党中央的坚强领导下，中国人民团结一心实现中国梦，在这奋斗的道路上，每个人都展现出了难得的社会正能量，诸如见义勇为、尊老爱幼、无私奉献、勇于担当、忠于职守等等，这些社会正能量是中华民族生存和发展的动力源泉，青少年作为祖国和民族的未来，需要多接触这些正能量，多从其中学习高尚的品质和修养，继而形成积极的价值观。

（2）引导青少年树立“邪不胜正”的坚定信念

“邪不胜正”作为一种普世价值观，一直是社会的主流价值观。我们在教育青少年树立正确价值观的时候，不是不让他们接触社会的阴暗面，而是要让他们树立正确的态度——邪不胜正。坚持正义，坚持真理，这样他们在独立面对生活的不公和苦难的时候才会更加淡定从容。

（3）引导青少年树立远大目标并为之不懈奋斗

在中国梦的指引下，万众一心共创美好生活成为当下中国社会的普遍现象，青少年作为祖国和民族的未来，承担着弘扬中华民族精神，承接社会主义建设事业的历史重任。所以我们要引导青少年树立“为国为民”的远大目标，并为了这个目标努力学习，认真生活、踏实做人。

（4）让青少年发现生活之美，热爱生活

青少年只有发现生活之美才能热爱生活。客观来说，青少年虽然没有挣钱养家的压力，但是也承受着各自老师、家长以及学校人际关系的压力，只有引导他们正确地释放和消解压力，才能让他们以轻松、愉快的心态发现生活中的平凡之美，培养热爱生活之心。

2.消除消极影响——避短

（1）渗透独立教育

青少年作为具有一定社会生存和生活能力的特殊群体，虽不像幼儿那样需要处处被人照顾，但也绝比不上成年人可以独当一面。因此，我们需要帮助青少年尽快地适应当下社会的快节奏，让他们尽快摆脱对老师、家人的依赖，学会自己处理一些事情，即使面临挫折甚至失败，也问心无愧。

（2）渗透规则意识

俗话说“无规矩，不成方圆”，作为青少年，既要尊重人的价值，也要尊重规则的价值。当下，青少年所表现出的种种幼稚可笑的行为都是因为他们没有领悟社会的隐形规则（包括法律和道德），所以，我们需要培养他们的规则意识，要让他们知道哪些事情不能做，哪些事情可以做得更好。

（3）丰富青少年的社会活动经验

青少年大部分时间都待在学校里，花在学习上，社会经验非常匮乏。针对这种情况，我们必须组织多样化的社会实践活动，让他们可以走出教室和校园，真正接触社会上的一些人和事，并从中感受社会公平正义，从而树立正确的价值观。

（4）引导青少年多读经典

经典的音乐作品、影视作品和文学作品都传达了深刻的人生哲理和普世价值，比起那些所谓的“成功学”“励志学”等心灵鸡汤读本，这些经典著作才是青少年汲取人生智慧的源泉。所以，我們应当开展“读书活动”，引导青少年远离心灵鸡汤，多读经典著作，向他们传达正确的人生道理，而非虚、空的幻想。

综上所述，“扬长避短”作为当前青少年价值取向的影响策略，实则是从青少年价值取向的特点入手，有针对性地分析原因继而对症下药制定相关的价值观培养策略。当然，上述分析只是笔者的个人浅见，希望各位老师、家长和社会教育人士能够基于本文的分析论证继续探究相关的教育教学策略，文中尚存的不足之处也请各位读者朋友批评指正。

参考文献：

[1]祁晓燕.当前青少年价值取向的特点及影响策略[J].学园，2017（18）.

[2]齐原.新媒体环境下手机媒体对青少年价值观的影响及应对策略[J].科教文汇，2012（4）：203-204.

基金项目：本文系2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题《当前青少年价值取向的特点及影响策略研究》（课题号：GS[2019]GHBZ070））研究成果。