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核心素养背景下中小学人工智能教育的路径和方法

2020-12-21曹伟

江苏科技报·E教中国 2020年15期
关键词:人工智能优化素养

曹伟

随着信息社会的高速发展,人们可以通过大数据、云计算获取互联网中的海量数据。人工智能技术的发展,促进了信息社会的再一次腾飞。近三年,国家连续出台多项政策,明确指出在中小学阶段开展人工智能教育。

一、为何要发展人工智能教育

提到人工智能,我们并不陌生,如智能音箱、刷脸支付等,这些人工智能的应用影响着我们的生活和工作方式。何为人工智能?简单来说,人工智能就是赋予机器人类的智慧,使机器能够帮助人类从事某些工作。

信息社会更加强调学生核心素养的发展,为了帮助学生适应未来发展的需要,在立足核心素养、坚持立德树人的教育理念下,人工智能教育也必须关注核心素养导向下的人才培养。未来教育应该致力于培养面向人工智能时代的创新人才。

二、拓宽实施路径,创新教学方法

为了切实有效发展学生核心素养,提升学生各种能力,各地中小学都在火热开展创客教育、STEM教育,期待能够从多方面培养学生的素养。信息时代,如何帮助学生适应未来社会的发展,成为广大教育工作者不得不关注的重点。面向未来的教育,人工智能成为时代的语言。

在中小学开展人工智能教育,必须从多个方面予以突破,如课程标准及配套教材的选择与开发、人工智能项目式学习的基本范式、结构化的人工智能教育案例、创新教育评价体系等。有了课程的实施方向和目标,就可以更好地开展教学活动。……

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