张艳

现代教育技术正在改变着传统的语文课堂教学，它与语文教学的有机融合，可优化教学过程，提升学生的语文素养。下面结合我的教学实践，谈谈小学语文教学中信息技术的应用。

一、信息技术在小学语文教学中的“点睛”之处

在课程改革的背景下，一些教师热烈追捧信息技术中的多媒体，为了展示自己应用现代技术的能力，课堂中随意一个环节都会使用多媒体，我认为这样做是不可行的。在语文教学中，可以从以下三个环节着手，合理应用多媒体技术，为教学过程起到画龙点睛的作用。

1.在导入课文时应用

在教学《荷叶圆圆》一文时，学生注意力不集中，思维被动。这时我通过多媒体展示了一幅优美的画面：在翠绿的圆圆的荷叶上一颗颗小露珠滚动着，越来越大，越来越亮。青蛙瞪着大眼睛呱呱地歌唱，蜻蜓立在荷叶上展开透明的翅膀，小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，太阳公公在天空中笑眯眯地看着大地。此时，学生的注意力一下子集中起来，思维从抑制状态转向兴奋状态，学习的积极性也被调动起来。

2.在突破重难点时应用

在小学语文课程中，借助多媒体的教学手段，能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容用电脑展示出来。直观、形象、生动的感官刺激能让学生在有限的时间里全方位感知更多的信息，激活学习的积极性，最大限度地发挥潜能。如在教学《东方之珠》这篇课文中的“鳞次栉比”“琳琅满目”“人流如潮”这三个词语时，我用多媒体展示了铜锣湾的美丽风光，当一座挨着一座的高楼、商店里各种各样的商品、大街上拥挤的人流展现在学生面前时，我只稍稍点拨，学生就完全理解了这几个词语的意思。……