祝贝贝　袁彬　潘自舒

摘 要：项目情景教学是高职院校开展技能教育的创新模式，将其与主动使课堂教学相互融合，提升教学效率，有效启发、诱导学生进行探索式学习，使学生有效提升专业技能，对于促进高职院校教育创新发展具有重要的意义。

关键词：项目情景教学;课堂教学模式;应用研究

項目情景教学应用于主动式课堂教学模式中，是通过引导学生在实践备课、预习以及展示的过程中，通过有效的分工合作，强化知识的理解与应用，在此基础上对实践过程加以总结，实现教学内容的有效深化，从而更好地调动学生的学习动机，活跃课堂教学氛围，使学生增强对知识的自主探究、应用和创新能力，有利于推动学生综合能力的全面发展。

一、项目情景教学法的基本概念

（一）项目情景教学法的理论介绍

项目情景式教学是以项目形式，通过设置相应的模拟情景，从而有效引导学生开展技能类学习，促进高职教学目标的有效实现。在项目情景教学的应用实践过程中，通常是将高职各项专业技能进行有效整合并优化后，将其以综合性的项目技能目标进行呈现，通过模拟真实性的技能实践主要场景，从而使学生能够更加身临其境地体验教学内容，在参与教学活动的过程中增强自身的专业技能，推动学生实现个性化发展。项目情景教学法是将专业技能作为基础，通过实践过程，有效增强教学内容的实用性，引导学生在模拟环境下主动实现听觉、视觉的高度融合，借助自身的观察、实践、思考以及有效创新，从而促进学生对教学知识与技能的深化理解，提升学生的适应能力与技能水平。……