姚莉娟

摘 要：伴随着我国教育事业的不断攀升以及小学教育的不断进步，我国小学书法教育逐渐被重视起来。与此同时，培养小学生的核心素养已经成为小学阶段教育的基本目标和基本要求。教师在顺应新的教育发展趋势的情况下，正在不断更新和改革教学观念和教学模式，力求培养一个有文化、有思想、有能力的小学生。

关键词：核心素养;小学书法;教学

核心素养蕴含着丰富的含义，对于小学生来说具有重要的意义和作用。培养小学生的核心素养已经是大势所趋，通过核心素养的培养，小学生的个人文化程度和精神品质层次都会得到质的飞跃。《义务教育语文课程标准（2011版）》中，也对写字提出了明确的实施建议。书法教育在新时代的教育观念下有了新的发展要求和方向，因此，教师要不断增强自身的专业能力，促进小学书法课堂教学实效性的显著提高。

一、核心素养培养理念下的小学书法教学意义

一方面，我国是一个拥有着五千年历史的文明古国，汉字的数量非常庞大。对于小学生来说，需要学习和掌握的汉字达到3000个左右，其中2500个要求会写。这些汉字在不同的字体情况下有着不同的字体结构，每一种字体都有不同的表现方式和风格特点。因此，小学生在练习和学习书法的过程中，需要对汉字的整体结构和笔画等方面进行认真、仔细地观察，而在小学生观察的过程中，可以逐步培养小学生的观察能力，同时也可以培养小学生的自主学习能力和独立思考能力。……