尤丽君

摘 要：新高考改革的背景下，对高考试题分析研究，符合素质教育标准要求的同时，可突出基于核心素养的高考改革趋势。对高中化学学科试题进行分析研究，对核心素养下的高中化学教育改革发展具有重要的影响和意义。基于此，本文以2020年全国高考卷为例，对化学学科核心素养下的试题赏析进行分析探讨。

关键词：化学;核心素养;试题赏析

随着新课改的全面推行与持续深化，教育教学也更加关注对学生核心素养的教育培养，所以，突出强调高考考察内容和形式同样需充分体现出核心素养。基于高考化学试题分析，试题更加关注人文素养，基于认知、思维以及时间等方面有效渗透核心素养，以此促使学生可以全面提升。同时，高考化学考察方式同样更加灵活，需学生具备优秀的综合运用能力。基于此，对化学学科核心素养下试题赏析具有重要的研究价值。

一、突新核心素养，聚焦学科素养

新课标明确重点强调，化学学科素养即宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识、变化观念与平衡思想、科学态度与社会责任、证据推理与模型认知。2020年全国高考理综化学Ⅰ卷第10题“铑的配合物离子[Rh（CO）2I2]-可催化甲醇羰基化，反应过程。”这一题，以铑配合物催化甲醇羰基化设计情境，题目紧扣化学基础知识，重点考查基础有机化学，内容包括催化反应机理和有机反应方程式以及成键数目、有机反应类型等化学知识，彰显出化学反应微观过程的深入探析。……