王晓忠

摘 要：在新课改不断推进的过程中，初中物理教师应该重视素质教育理念的全面渗透，应就学生们实际的发展情况，耐心优化教学设计，组织形式多样的实验活动，实验教学质量的持续改进，更利于初中学生综合素质与综合能力的双向发展。实验教学联系实际，充分激发学生们的学习兴趣，调动他们主动探究的积极性，在良好的课堂氛围里持续改进与创新，初中物理教育事业长远规划进程的加快指日可待。本文对此进行了有效的策略总结研究。

关键词：新课改;初中物理;实验教学;改进创新

物理是初中课程体系的重要组成，实验是物理课堂教学的主要内容。新课改背景下，初中物理教师能够坚持着以生为本的原则，更好地开展实验教学活动，同时把握一切机会，强化培养学生们的实验操作、大胆探究、独立思考能力等，确保实验教学独具特色，在和谐师生互动关系的影响下，物理教学工作必然取得事半功倍的理想成效，继而培养出更多高素质的优秀人才。笔者作为一线教师，对于初中物理实验教学的改进与创新提出了几点看法。

一、初中物理实验教学中存在的主要问题

（一）理论教学时间过长

应试教育观念的存在，导致初中物理的课堂教学始终以教师为中心，过分忽视了初中生的主体地位，凭借成绩考核实力，直接影响着学生们身心的健康成长以及综合能力的全面发展。传统模式下的物理教学，理论教学时间过长，大大削弱了实验环节，初中生参与实验活动的机会很少，学科成绩的进步空间自然十分有限。……