王婷

【摘要】小学语文教学中渗透传统文化，有利于提升学生文化修养，丰富小学语文教学内涵，促进小学语文教学改革。新课程改革背景下，小学语文教师应当从汉字教学、阅读教学等角度，立足语文教材，深入挖掘其中蕴含的文化内容，并开展多样化的语文教学活动，积极渗透传统文化教育，促进我国优秀传统文化的传承和发展。

【关键词】小学语文；优秀传统文化；教育模式

一、精心导入素材，熏陶传统文化

在立足教材内容的基础上，语文教师要精心设计教学方案，筛选有价值的传统文化教育素材，如导入小学生感兴趣的古典故事、经典古诗、成语等，潜移默化地渗透传统文化，熏陶学生的思想与情感。

《敕勒歌》这首诗歌选自《乐府诗集》，描述了壮丽的北国风光。课堂上，我以传统文化知识为背景，利用生动的多媒体课件展示美丽大草原的图片，同时播放背景音乐《美丽的草原我的家》，以此调动学生的听觉、视觉等多重感官，激起情感共鸣，也产生探究学习的强烈欲望。带着饱满的情绪，我鼓励大家开动脑筋，拿起手中的画笔描绘自己心目中的草原景色，在此基础上尝试对诗歌进行改编再演绎，大家自由地创编诗歌，在丰富多彩的语文实践课堂上，获得审美元素的熏陶，仿佛置身充满诗情画意的情境，获得了传统文化熏陶。

二、挖掘文本信息，传播传统文化

语文课堂上开展传统文化教育的实际效果，一定程度与语文教师的思想观念及教学方法有直接关系。……