王钢 李晓琼

摘    要：我国高等教育正步入新时代，给俄语专业国别与区域教学、复合型俄语人才培养带来了新机遇。文章结合新文科建设与《国标》的要求，以及新型智库对复合型人才的需要，阐述新时代俄语国别与区域教学发展的必要性，分析目前俄语专业国别与区域教学存在的科研能力偏弱、教学资源匮乏及师资力量不足等问题，并提出俄语国别与区域教学应坚持需求导向，深化认识;结合自身优势，凸显特色;整合多种资源，促进发展;加强课程建设，推动改革等对策。

关键词：高校;俄语专业;国别与区域教学

中图分类号：G642.3          文献标识码：A           文章编号：1002-4107（2020）10-0031-03

随着改革开放的深入，特别是“一带一路”倡议的提出和落实，推动了我国高校俄语专业的进一步发展。近年来国家倡导加强中国特色新型智库建设，教育部实施了“六卓越一拔尖”计划2.0 和“双万”计划，新工科、新医科、新农科、新文科建设成为了国家高等教育的发展战略。为适应新时代对复合型人才的需要，俄语专业教学不再局限于传统的语言知识传授和言语技能训练，而是转向多学科交叉融合，其中国别与区域方向成为俄语教学新态势，俄语专业转型迎来了新契机。深入思考现阶段高校俄语专业国别与区域教学存在的问题，并提出下一步发展对策，对俄语专业而言，有利于加强课程建设，推进学科内涵发展，提升教育教学质量;对学生个人而言，有助于完善知识结构，拓宽国际视野，增强就业竞争力和职业发展潜力。……