潘锡浪

【摘要】随着新课改理念的深入，微课被普遍地应用到小学语文教学中，学生的学习不再局限于语文课堂之内，而是随时可以通过视频进行学习。本文主要讲述了目前我国在语文教学中微课存在的主要问题，并提出了几点有效应用的策略。

【关键词】微课；小学语文；课堂教学

一、微课在我国小学语文教学中存在的问题

（一）教师缺乏多余的时间借助微课进行教学

一些语文教师身兼多种职责，扮演着多重角色，不仅要负责语文学科成绩的辅导，而且还要对学生的心理和生理进行开导，同时还要进行及时的班级管理。如果将微课应用到小学语文教学中，教师还要花费多余的时间去制作PPT，录制课程视频，这样增加了教师的工作量，导致教师不能够合理安排时间，无法进行有效的微课教学。

（二）现阶段微课教学质量存在很多问题

从目前我国微课教学开展的实际情况来看，还存在一下两点问题。第一，一些语文教师知识水平有限，对微课的内涵不够理解，因此，在视频录制和PPT制作和使用方面缺乏经验，不能够发挥微课促进教学效果提高的作用。第二，教师借助微课进行教学时，不能抓住教学的重难点进行讲解，因此使知识点讲起来比較混乱，学生也难以听懂，影响了课堂教学的进度，不利于学生的有效学习。

二、微课在小学语文教学中的有效运用

（一）利用微课进行导入，激发学生的学习兴趣

在小学语文教学中，导入环节占有非常重要的位置，一节课导入环节是否能够吸引学生的兴趣，直接影响着整节课的教学效果。……