骆秀玲

【摘要】高中化学实验教学实践在高中化学学科中占有重要的地位，通过化学实验的教学，学生能够增加其对化学的感性认知，从而能够积累化学概念，引导学生不断发展，也为其构架正确的科学核心素养，从而能够达到其培养学生化学实验核心素养的目的。同时，不断提高化学的教学质量，使其充分发掘化学教学的有用价值。通过对高中化学实验教学实践与思考现状进行分析，并提出了相应的教学策略，希望在教学实践过程中能够发挥一定的作用。

【关键词】高中化学实验 学科核心素养 问题 策略

随着新的课程改革，化学实验的核心素养要求学生应该具备实践探究与实践创新能力，能够实现自我发展以及创新实践，这是当前高中化学的教学目标。它能够不断提升学生的思维能力，增强学生化学知识素养，能够不断完善学生的化学体系建立，对其发展具有重要的意义。化学知识是重要智慧结晶，具有丰富的实践内涵积累，在考试中也占有重要的位置。通过对化学实验的深度学习和掌握，能够不断增加内涵，增强化学能力。它是学生学习化学，提升化学核心素养的重要载体。因此，在化学核心素养下，努力提升高中化学实验教学质量，对于学生素质的培养和能力的发展起着相当重要的作用。

一、教师在化学实验教学中应注意的问题

老师在课堂中进行实验项目的演示时，要做到目的明确，应该保证让学生看到直观的实验现象，良好的形象演示能够给学生留下深刻的印象。……