摘 要：新课程改革要求教师的教学必须以促进学生个性发展为基本目标，为实现这一教学目标，需要教师在课堂教学中以学生的学习为主，不仅要重视学生的成绩，更要关注学生获得知识的过程，使学生能够主动积极地获取知识。翻转课堂不仅可以帮助教师提高课堂教学效率，还可以活跃课堂氛围，文章主要阐述了在高中生物的翻转课堂上实施游戏教学的优势及策略。

关键词：高中生物;翻转课堂;游戏教学;课堂教学;教学效率;新课程改革

新课程改革意在推进学校的素质教育，教师和学生的教学地位发生了很大的改变，教师由原来的授课者、主导者转变为培养者、引导者、合作者，学生由原来的被动者、倾听者转变为独立者、主导者、合作者，这一转变使教师有更多的精力研究教学方法，不再只关注备课，在课堂上也有更多的时间关注学生掌握知识的情况;学生在课堂也表现得十分活跃，极大程度上激发了他们的潜能，培养了他们自主掌握知识、解决问题的能力，保证了为社会输送合格的建设人才。翻转课堂把这种师生之间的关系表现得淋漓尽致，教师不再灌输式地教学，学生也能积极主动地参与课堂教学之中，甚至有些知识、理论是由学生实验探究所得出的，增强了学生的成就感。游戏教学与翻转课堂教学的目标不谋而合，那么，在高中生物翻转课堂上实施游戏教学的优势有哪些，又如何实施这种教学方式呢？……