邓小静

【摘要】新课改的发展形势下，小学英语教学越来越受到学校的重视，小学英语强度不断增大，学习英语相当困难。将自然拼读法引入小学英语教学中有利于提升学生的英语单词识记能力，本文在叙述小学生在单词识记中遇到各种困难的基础上，呈现自然拼读法之妙，阐述自然拼读法在小学英语单词识记中运用的策略。

【关键词】自然拼读法;单词识记;策略

“英语是小学生必须掌握的一门基础课程。”但是，英语是表音语言，而中国学生的母语汉语是表义语言。这对尚不能掌握较多学习方法的小学生而言，学习英语带来了巨大的障碍。同时，英语作为我国的第二语言，没有语言环境作为支撑，学习起来相当困难，“怕出错而不敢开口说话”的现象更是普遍存在。这无形之中，给学习英语又增添了一丝阻力。本文在叙述小学生在单词识记中的各种困难的基础上，呈现自然拼读法之妙，阐述自然拼读法在小学英语单词识记中运用策略。

一、自然拼读法的概述与现状

自然拼读法（Phonics），是指学生通过掌握字母和发音之间的关系而进行拼写和阅读英语词汇的一种方法，即指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律将此单词拼读的方法。据研究表明，小学英语教学中自然拼读法的实施能够高效提升学生的语音意识和听读能力，引导学生准确发音。自然拼读法探讨字母本身代表的发音及不同字母组合产生的音的规律，让学生在轻松愉快的氛围中学英语，学生掌握英语拼读规律，最终达到看到单词就会读，听到单词就会拼的目的。……