陈飞桃

【摘要】中等职业学校主要是培养具有综合职业能力，适应社会发展的应用型人才。语文作为一门重要的基础学科，语文教学应该以实用为教学目的，以就业为导向，与实际生活融为一体，才能满足学生今后就业的需要和生活中应用语文的需要。本文从教学环境、教学内容、教学设计、教学拓展四个方面来探究语文教学生活化的具体实施方法，力求增强语文教学的现实性、应用性，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文综合素养。

【关键词】中职语文;教学;生活化;设计

语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创新能力，以及继续学习和发展，具有重要作用。传统的填鸭式语文教学模式，基本脱离生活的语文训练，使得语文课堂枯燥无味。中职学生的学习基础比较薄弱，在他们的眼中文化课是“副科”，专业课才是主科。使得学生根本认识不到语文的重要性，更谈不上对语文产生兴趣。 因此，要使中职语文教学收到良好的效果，教师就得转变观念，大胆改革。在教学中，笔者积极创新，寻找生活与教学内容的结合点，创设体验式教学模式，让学生在生活中学习语文，运用语文，提高学习语文的有效性。下面笔者结合教学工作实际谈谈中职语文教学生活化的一些做法。

一、教学环境的生活化，创设身临其境的学习场景

每天面对同一间教室，不变的摆设布局，不变的老师和同学，学生们难免产生审美疲劳。……