张寒平，战佩英，匡明明，颜宇琪

2007年7月，国家教育部下发的《关于大力推进师范生顶岗支教实习工作的意见》中，强调了顶岗支教实习工作的重要性.通化师范学院从2008年开始实施“映山红支教计划”，组织师范生面向长白山区基础教育学校开展顶岗支教.映山红是长白山区开放比较早的花，春寒料峭中，漫山红遍、生机盎然、顽强坚韧，支教计划取名“映山红”蕴含为大山里的孩子带去希望之意.十二年的支教坚守，不仅凝练出通师人的“映山红”精神（即坚守初心，服务乡村；坚定信念，青春奉献；坚韧不拔，勇为人先），而且探索出一条教育实习的特色道路.

1 搭建校地合作桥梁

多年来，学校密切关注地方基础教育需求，瞄准农村基础教育，提出实施“映山红支教计划”，组织全校师范生实行春秋两季滚动实习，已顺利实施24 期，来自全校16个专业的7000 多名学生参与了顶岗支教，受援学校遍及全国5 省24个县市区.吉林省包含通化、白山、四平、吉林、白城、长春、松原、长白山管委会所辖20个县市区，省外包括辽宁省、山东省、贵州省及海南省部分地区.学校先后与各县市教育局签订了顶岗支教实习协议，建立稳定的实习基地331个，保障支教工作稳定有序开展.

2 探索特色实践道路

经过多年积累，我校探索出一条师范生教育实习的特色道路：“聚焦一个目标，促进两个提升，深化三方协同，推进四位一体，构建五维保障”的人才培养与校地合作体系（图1）.

图1 通化师范学院师范生……