刘晓英

一、引言

修辞是翻译思想的观念母体，而翻译是一种特殊的修辞实践(刘亚猛，2014)，修辞与翻译之间关系密切。陈小慰(2012)也尝试从不同方面对翻译理论进行修辞反思。

在翻译研究中，从修辞角度研究翻译策略多限于修辞格层面，远远低估了修辞力量在翻译研究中的作用。通观现代修辞学理论，修辞的内涵远不止修辞格。随着译者主体性日渐备受重视，译者的修辞意识值得去深入研究。陈小慰(2012)充分认识到译文话语的修辞力量，从理论层面论证翻译教学中培养学生修辞意识的必要性。

文章从译者角度出发，以实证研究的方式对译文文本进行语篇分析，从译者理解原文和建构译文两个实践层面探究修辞意识。

二、译者修辞意识及其界定

修辞意识指语言使用过程中对修辞的敏感，即有意识地通过各种有效手段达到修辞目的。“有修辞意识”意味着语言表达者为了某个明确的目的而有意识地选择合适的手段(李全福，柴改英，2015)。译者的修辞意识就是指译者在翻译过程中，包含原文的理解过程和译文的表达，有意识地通过修辞手段达到修辞目的和最好的翻译效果。这体现出译者能动性和创造性，决定着译文文体的倾向、翻译策略的选择等。

一方面，译者能动性体现在译者理解原文的修辞、修辞情境、修辞策略等，并基于自身的知识结构和文化感知对原文的修辞做出顺应或改动；另一方面，译者有意识地选择词汇、是否保留句法、建构文体风格，强化译文的修辞效果。……