高职名师工作室助力地方生态环境保护实践探索

2020-12-15李惠民范学红韩晓云

绿色科技 2020年13期

李惠民　范学红　韩晓云

摘要：指出了生态环境是人类生存和发展的基本条件，是经济、社会发展的基础。保护生态环境是国家的基本国策，名师工作室助力地方生态环境保护是高职院校根植地方的必然选择。以名师李惠民工作室为例，总结了名师工作室助力生态环境保护的4条实践途径。以供相关人员参考。

关键词：名师工作室;生态环境保护;实践

中图分类号：G718.5

文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2020）13-0232-02

1 引言

生态环境是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然的和经过人工改造的自然因素的总体（包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹，人文遗迹、风景名胜区、自然保护区、城市和乡村等）力量（物质和能量）或作用的总和。是影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。

生态环境问题，是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。自20 世纪 80 年代改革开放以来，环境污染成为我国环境问题的焦点和难点。最典型的事例为：淮河在 1989 年和1994 年先后发生两次水污染事故，造成安徽、江苏两省 150 万人饮水困难。为此，国务院当时提出“在本世纪内让淮河水变清”的目标，并启动了淮河治理工作[1]。

2 保护生态环境是国家的基本国策

生态环境是人类生存和发展的基本条件，是经济、社会发展的基础。保护和建设好生态环境，实现可持续发展，是我国现代化建设中必须始终坚持的一项基本国策。环境保护意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志[2]。

生态环境保护，是旨在保护和建设好生态环境，消除对生态环境的破坏和污染，有效遏制生态环境的恶化，实现生态健康可持续发展。1993 年后，我國侧重点进一步偏向经济增长，生态环境保护管理体制失去“刚性约束”，逐步在执行上变得“富有弹性”。环境保护越来越“弱势”，与经济增长所需的环保约束相比，生态环境保护的力度远远不够[3]。2012 年，中国二氧化碳排放总量已超过了美国和欧盟 28 国的总和，成为名副其实的全球碳排放大国[4]。

曲格平曾说，大家都说中国只用 30 年时间就走完了西方 200 多年的发展路，但环保方面我国也只用 30 年时间就走完了西方 100 多年的污染路。尤其是在 2002～2012 年的 10 年间，重化工业的大发展，使得中国进入了环境压力最大的时期[1]。

习近平总书记指出：生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”理念。在全国生态环境保护大会上，又明确提出了生态文明建设的六项原则，强调作为宗旨精神的“生态环境是最普惠的民生福祉”、作为坚定决心的“用最严格制度最严密法治保护生态环境”必须加以坚持。要把解决突出生态环境问题作为民生问题优先考虑，打好污染防治攻坚战。让老百姓吃得放心、住得安心，实实在在有环境质量改善的获得感[5～7]。

3 名师工作室助力地方生态环境保护是高职院校根植地方的必然选择

教学名师，是教育部门对具有较高的学术造诣，又能长期从事教学工作，注重教学改革与实践，教学水平高，教学效果好，在同领域具有较高学术地位和知名度，科研成果的学术意义或社会经济效益大的教师的表彰。名师工作室是由名师领衔人、专业骨干教师、行业企业技术人员等组成的发展共同体。

高等职业教育是我国教育事业的重要组成部分。近几年来，在国家相关文件以及职教政策中都提出高职教育要根植地方，积极为当地经济及社会的发展服务。李辉[8]结合江苏省名师工作室的建设，认为名师工作室应该成为优秀团队成长的平台、教学科研的带领人、社会服务的窗口。郑金星等[9]研究了高职院校名师工作室的功能定位，指出在名师引领下的高职院校教师发展共同体，既要着力于提高成员教学、教研水平，更要密切产学研合作，服务区域经济发展。

商洛职业技术学院是一所地方性院校，学院所在地商洛市位于秦岭腹地，秦岭是支撑西安这一国际化大都市及关中平原永续发展的生态屏障。习近平总书记关于秦岭生态环境保护问题先后6次做出重要批示[10]。在当前全国关注秦岭生态保护的时期，通过本课题的研究，对于不折不扣推动陕西省各地生态环境保护工作，提升高职院校服务社会的能力，具有十分重要的意义。

商洛职业技术学院李惠民名师工作室，通过实践探索高职名师工作室如何在当地生态环境保护工作中发挥其人才团队作用，落实习近平总书记关于秦岭生态环境保护的批示精神，为保护地方（秦岭）的生态环境服务，进而服务区域经济发展，服务社会民生幸福。

4 李惠民名师工作室助力商洛生态环境保护的实践

4.1 为学校师生举办生态环境保护知识讲座

名师工作室成员先后为商洛职业技术学院和商南县职教中心的学生和教职工举办关于秦岭生态环境保护的知识讲座，以丰富他们在生态环境保护方面的知识储备，并通过他们将生态环境保护知识传播给更多的人。

4.2 带领学生开展暑期大学生三下乡活动，实施生态环境保护实践

名师工作室成员指导学生组建了“环保乡村美丽商洛”等多个2019大学生暑期三下乡团队，在商洛市商州区开展生态环境现状调研及保护知识宣传，不仅培养了学生的社会实践能力，更使农村村民掌握了生态环境保护知识，提升了他们在日常生活中的环保意识和行为。

4.3 结合科技扶贫，在扶贫村开展生态环境保护服务

配合商洛职业技术学院的扶贫工作，名师工作室成员在学院扶贫点商南县后湾村开展科技扶贫的同时，从生态环境保护角度为村委会提供改善村容村貌的建设方案;为村民作《疫情下生态环境保护与复工复产》讲座，对村民进行生态环境保护法律法规宣传教育。

4.4 开展生态环境保护方面的课题研究

名师工作室成员主持开展商洛市政协2019年政校协商课题《乡村振兴战略背景下商洛生态环境建设与保障研究》，主持开展陕西省职业技术教育学会课题《高职院校名师工作室服务地方生态环境保护路径研究》。通过课题研究，提升了名师工作室成员开展生态环境保护工作的理论水平和实操能力。

5 结语

根植地方，服务地方经济社会民生，是地方高职院校的使命。高职名师工作室汇聚了高职学校的优秀人才，发挥优秀人才的作用，助力当地生态环境保护工作，也有助于名师工作室成员“教研做”能力的提高。