周良英

摘要：《幼儿教育指导纲要》中指出：幼兒园的教育要“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进幼儿富有个性的发展”。自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，也是幼儿主要的游戏。自主游戏能够培养幼儿对社会的认知，是对幼儿性格和道德观念的初步培养。自主游戏能够锻炼幼儿的思维与科学素养，提高解决问题的能力，增强自信心，是幼儿园教学过程中十分重要的环节。

关键词：自主游戏;幼儿;个性

正文：

幼儿感知生活的重要途径就是游戏.游戏满足了他们对新奇事物的渴望。在游戏前教师应让幼儿自主选择感兴趣的游戏，通过放手使幼儿充分发挥主动性、积极性，促进幼儿个性发展。那么在自主游戏中幼儿如何能根据自己的喜好将身心投入其中，从而实现自我满足的需要和个性发展的需要呢？

一、教师要善于进行多元化的角色转换，促进幼儿主体性的发展。

游戏教学的主体是教师和幼儿。要发挥幼儿在教学过程中的主体性，教师的主体性不可忽视。教师在教育过程中的情感、态度、教学艺术、教育策略、人格特征，对幼儿的影响举足轻重。因为，教师在教育过程中的作用是一种有目的、有计划的教育行为，它可以帮助幼儿摆脱感性，进入理性层面。但教师要有意识地将自己在教育过程中的这种具有一定计划性、选择性、指向性的主体影响力恰如其分地、循序渐进地、以逐步退位的方式传递给幼儿，最终使幼儿成为学习的主体。……