刘英伟

摘 要：在以往的农村高中英语教学过程中，大多数的英语老师都比较重视英美文化的渗透，对英美文化有过度强调的倾向，有些高中英语老师鼓励学生开展各种形式的英美节日活动，引导学生吸收英美文化，但是却忽略了中国传统文化的渗透，导致很多学生在学习英语的过程中丢失了传统，这与学习英语的目的是背离的。本文将分析在农村高中英语课堂教学中渗透我国传统文化的方法。

关键词：农村高中 英语课堂教学 优秀传统文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.10.018

语言与文化具有非常密切的关系，一方面，语言是文化的载体;另一方面，语言也是文化的重要部分。语言不能脱离文化，任何文化都需要语言来表达。人们学习英语的目的就是满足日常交际，提高英语交流能力，与国际接轨。高中英语教师为了让学生更好地了解英语、应用英语，会在课堂教学中渗透西方文化，这固然是提高学生英语学习能力必不可少的措施，但是也不能忽视传统文化的重要地位。在英语教学中重视传统文化能够提供学生用英语传达中国思想的能力，强化中国文化在世界范围内的传播。

一、当前农村高中英语课堂教学在渗透传统文化上的不足

当前，中国文化在传播上遇到了瓶颈，很多人对我国的传统文化都呈现出不了解、不传播、不看好的现象，这与我国提高文化自信的战略不相符合，纵观高中文化教育，很多科目的教学都存在这个问题，尤其是在英语教学中，西方文化的渗透加重了传统文化的缺失。……