王贵龙

摘 要：隨着核心素养要求的提出，将传统文化带入英语教学成为必然要求。这就需要教育工作者积极探索教育路径，实现教育职能的转化。

关键词：核心素养 传统文化 高中英语课堂 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.10.016

一、传统文化融入高中英语教学的价值

在新的历史时期，我们需要传承和发扬传统文化中的精髓部分，以便于更好地延续这些优秀的文化。英语和汉语一样，也是一种沟通交流的工具，但是和汉语相比很多地方又存在差异，这会影响学生语言思维的形成。在高中英语课堂上，科学有效地融入传统文化，可以把传统文化的教学价值充分体现出来。

二、当前高中英语教学对传统文化的实际利用情况

1.传统文化融入高中英语课堂教学的理念提出

教育部门明确指出，高中英语课程教学不仅仅是培养学生的英语认知能力，还要熟悉西方文化，以此为基础扩充为具有参与跨文化交流的学习语言者。这就要求我们在日常生活中需要对英语加以利用，然后可以根据文化背景、国家习俗等实现更好的交流。所以，在高中英语教学目标中已经提出融入传统文化的“动员令”，这就需要我们高中英语老师应该对此理念进行运用，以便于在课堂上积极实践。

2.传统文化在高中英语课堂教学教材中有所体现

目前很多高中生可以通过英语了解西方国家的相关节日，比如圣诞节、情人节等，但是却不能对我国的春节、端午节等传统节日通过英语进行介绍，这一情况显得无比荒谬。……