焦伟霞

摘 要：书法是我国传统文化艺术的精髓之一，是中国传统文化艺术中最经典的民族文化符号。教师在中学阶段重视书法教学，不仅能提高学生的书写水平和审美能力，还能有效提升学生的文化感知力与素养，促进学生的全面发展。在素质教学的背景下，鉴于书法教学对传承祖国优秀传统文化、培养学生爱国情怀有着促进作用，教师在语文教学过程中要能够充分重视书法教学，针对学生字迹潦草、错字连篇等问题，提出改进的策略，同时针对当前书法教学中传统文化教学的缺失采取有效的策略。

关键词：初中语文 书法教学 传统文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.10.010

汉字是中华文明传统文化的传承载体，规范书写汉字，这是学生应当掌握的基本能力。因此，教师应当重视。在此过程中，教师引导学生理解汉字蕴含的深刻文化内涵，通过指导学生学习，增强他们对汉字的热爱。在实际教学的过程中，教师可以针对当前初中语文、书法教学存在的问题提出整改的策略，同时关注书法教学中汉字书写素养对学生传统文化情操的培养，让学生传承民族文化，体会书法教学的价值。

一、书法教学中存在的问题

随着信息时代的发展，人们提笔忘字的情况越来越严重，中小学生书写水平普遍较低，纵观初中语文教学现状，书法教学存在以下几个问题：第一，受到应试教学思想的影响，部分学校及教师在教学中仍然将提高学生的学科成绩作为主要的教学目标，对书法教学的重视度不足，学校及教师在安排书法课程时，往往会设计较少的课时，或由于教学任务压力将书法课时占用，导致书法教学的时间得不到保证。……