程梦婷

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.11.032

微课模式的兴起并逐渐融入课堂教学中必将成为教育教学领域新的发展方向。本文结合微课模式的特征，从借助微课模式的资源整合优势，优化课堂教学资源;借助微课模式的多元化设计模式，丰富课堂教学方式;借助微课模式的同步性，提高课堂教学反馈的及时性等三个方面探讨了传统课堂教育向微课模式过度、发展中应把握的方向。

一、中国传统文化概论课程教学改革背景

作为职业院校的学生，应该具备三方面的素质，即专业技能素质、思想道德素质和综合文化素质。但是，由于多年的传统教育，导致大学生的综合文化素质普遍比较低，再加上长期以来过分强调专业知识的传授，忽略了人文精神的培养，使学生的视野受到局限;一定程度上的教育功利导向，使学生的全面素质培养和扎实的基础训练受到影响;教学中弱化了文化陶冶，使学生的人文素质和文化底蕴不够深厚。特别是在高等教育由精英教育向大众教育转变的过程中，造成了某种程度上对人文精神的淡化，致使部分学生片面發展，成为西方学者所说的“单面人”，即没有精神生活和情感生活的单纯技术性和功利性的动物。而现代社会更多需要的是具有复合型知识结构和广泛适应能力的人才，所以，培养学生综合文化素质是各高校中国传统文化概论教育的主要目的，教师在培养学生的人文素养和弘扬人文精神方面有着义不容辞的责任和义务。……