陈荣来

摘 要：中国传统美术凝聚着华夏儿女的智慧结晶，是中华民族的宝贵财富，也是全人类的宝贵财富，它饱含着五千年文明古国深厚的文化底蕴。认识、学习、了解、欣赏、品鉴中国传统美术，不仅可以了解我国古代文明，了解人类文明发展过程的早期阶段，还可以陶冶我们的思想道德情操，提升我们的审美能力。为了更好地实现这一教学目的，教师在组织开展高中美术教学时，首先应当找准中国传统美术的文化审美切入口，让学生可以从科学合理的角度打开这扇充满着无穷魅力与风光情趣的大门，然后采用多种多样的教学方法来引导、陪伴、指点学生去揭开中国传统美术的美丽面纱。

关键词：高中美术 传统美术 审美意识 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.11.025

作为培养学生文化艺术素养重要途径的高中美术教学，在学生的成长发展过程中发挥着重要的作用。高中生已经具备了一定的审美意识和审美能力，在高中美术教学中教师应引导学生理解中国传统美术的审美视角，以视觉审美、内涵审美、影响力审美为中国传统美术的文化审美切入口，运用文献阅读、纵横对比、细节聚焦、专业手法、背景分析等教学方法进行审美教育，提高高中美术教学质量。

一、中国传统美术的文化审美切入口

1.视觉审美

美术作为视觉艺术，它首先是以形态、线条、色彩等直观的形式呈现美、表现美、创造美。因此，教师在引导学生理解中国传统美术的文化审美时，可以将视觉审美作为首要切入口。……