李华

摘 要：高考考纲的修订要求高中物理教学也能够起到“立德树人、导向教学”的作用，为此需要重视将高中物理教学与传统文化进行结合，使其能够在提升学生学科素养的同時起到人文教育的作用。

关键词：传统文化 高中物理 物理教学 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.11.022

根据高中物理教材内容来看，传统文化可以渗透的部分较少，而为了使物理教学可以实现培养精神品质、价值观念的要求，则需要教师针对物理课程来进行科学的设计，从教学内容、教学方法等方面来分析如何吸取传统文化中的精华并将其融入物理教学中，使学生在物理学习的过程中能够产生更为深刻的感悟，从而在教育活动中能够起到积极的导向作用。

一、高中物理教学与传统文化相结合的措施分析

第一，利用我国古代在物理学上的成就来丰富课程中的传统文化内容。在《梦溪笔谈》《天工开物》等著作中都含有丰富的物理知识及科学技术的研究，因此在物理教学中教师可以深入研究这些著作所提供的素材，通过丰富物理教学中的传统文化内容来转变学生对我国传统文化的认知及观念，并将现代科技成就与传统文化进行联系，使其与物理知识进行有效衔接，进而提升学生学习兴趣。

第二，根据高中物理教学内容来合理渗透传统文化，实现在教学活动中传统文化的深层次应用，在高中物理教学中除了在知识层面上进行传统文化的融合应用，还应深入挖掘其所具备的精神价值、文化价值，使学生能够对我国传统文化有更深层次的认知。……