王娴棱

摘 要：在新《课标》的推进之下，针对高中英语教育教学工作而言，需要进一步有效融入中华优秀传统文化的相关内容，使各类内容能够在教学实践中得到真正意义上的回歸和融合，这样才能在更大程度上提升学生的英语素养和综合素质，为其实现全面发展而提供必要的保障。基于此，本文重点分析在高中英语新《课标》的推进之下，中华优秀传统文化的教学融合策略等相关内容。

关键词：中华优秀传统文化 高中教学 融合策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.32.026

针对高中学生而言，在具体的高中英语教育教学过程中，进一步有效渗透和融入优秀传统化的相关内容有着至关重要的作用和意义。因此，要充分掌握两者的融合策略，严格按照新《课标》的要求和标准进行有序推进，以此为学生综合素质和英语核心素养的提升而奠定基础。具体来说，在高中英语新《课标》的推进之下，中华优秀传统文化和高中英语教学两者之间的融合策略主要体现在以下几个方面。

一、进一步充分落实新《课标》的相关理念和要求，推进文化知识教学抓细落实

在高中英语教学过程中，要想充分实现中华优秀传统文化的有效融入和回归，就需要结合新《课标》的相关要求和标准而进行相对应的融合，确保中华优秀传统文化能够内化成学生的意识和品行。在实际的教学环节，也要确保学生对于中外文化知识有更深入的感知，在理解层面进一步深入，同时针对传统文化的核心内容有更深入的掌握，从而形成自身的文明素养。……