董文汇

摘 要：小学语文课堂教学是传承传统文化，对学生进行思想熏陶，促进学生提高文化素养的重要载体。新时代的小学语文课堂教学还要重视融入传统文化，充分挖掘语文教材中的文化基因，基于情感的、互动的、实践的方式推动学生感受传统文化，在文化熏陶中提高学生的综合语言能力，实现语文教学内容的不断突破创新。本文主要分析小学语文教学开展传统文化教育的意义，以及传统文化融入小学语文教学的有效方式，实现小学语文课堂教学的优化创新。

关键词：小学语文 传统文化 合作措施 课堂教学 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.32.005

小学语文教学必须重视传统文化的渗透，增强学生对传统文化的认知和了解，通过传统文化培养学生的文化自信和文化自觉，并且促进学生主动把传统文化与语文学习实践结合起来，基于传统文化锻炼言语表达能力、语言思维意识和写作能力，全面提高小学语文综合素养。

一、融入传统文化的小学语文课堂教学的意义

1.弘扬传统文化

融入传统文化的小学语文教学可以促進学生在语文课堂上深刻感知、体会和品味传统文化现象，帮助学生深刻理解传统文化的精髓，培养学生对传统文化的好奇心，激发学生探究传统文化的兴趣。这对学生深入学习传统文化知识、接受传统文化思想熏陶、提高学生语文能力意义重大。

2.积累语文知识

融入传统文化的语文教学有助于学生积累语文知识。一方面，借助传统文化讲解汉字和古诗词等，有助于提高语文教学内容的形象性和直观性，优化学生对传统文化认知，提高学生学习语文知识的兴趣。……