哈尔滨市群力实验小学 杜楠楠

教学内容：人教版小学数学3 年级上册第七单元。

教材分析：本课教学“分数的初步认识”的第一课时，主要教学认识几分之一，借助生活中“一半”的经验，让学生感受当有些情况不能用整数表示出结果时可以用分数表示。教材中重点感受小精灵的话中“平均分”“它的”，体会分数产生的关键是“平均分”，知道分的是事物，是谁表述的就是谁的几分之一。联系具体事例，结合分数的含义使学生明白把一个物体或图形平均分成了几份，那么分母就是几，表示这样的1 份，分子就是1，理解好几分之一的产生和含义，为后面教学几分之几做好铺垫。

教学目标：

1.结合具体情境和操作活动，通过学生探索交流初步认识分数；知道分数各部分名称，会读、写简单的分数。

2.引导学生通过观察比较、自主交流、折一折、画一画等多种操作活动，初步理解分数的含义。

3.在学习几分之一的过程中，使学生感悟数形结合的思想和方法，发展学生的数感。

教学重、难点：在具体情境中，在动手操作、观察比较中，初步认识几分之一，理解几分之一的意义。理解分数的意义，建立几分之一的分数模型。

教学准备：多媒体课件、图形纸。

教学过程：

一、新课导入

师：同学们，今天的数学课来了两个新朋友，请看屏幕。它们是谁？（熊大和熊二）一天，熊大和熊二到森林里去找食物，它们找到了1 块月饼，熊大说：“我是哥哥，我来分。”于是熊大把月饼分成了这样的两半——（出示大小不等的两块月饼。……