赵秉宏，关明杰

(包头医学院公共卫生学院，内蒙古 包头 014060)

儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder ADHD)也就是我们常说的多动症，是一种以多动、注意力不集中、工作记忆缺陷和冲动性为特征的神经认知障碍。根据美国精神疾病诊断与统计手册第四版(DSM -IV)，将注意缺陷多动障碍分为混合型(ADHD-C)，注意缺陷型(ADHD-I)及多动冲动型(ADHD-HI)三个亚型。据统计，全球儿童ADHD发病率平均为6 %[1]，我国ADHD儿童的总患病率为5.5 %[2]，男性的发病率高于女性。注意缺陷多动障碍的发病时间多在6～11岁，其症状影响儿童的生活和学习，在学校违反纪律，易冲动，无法融入集体生活，课堂上注意不集中，学习成绩低下，持续整个儿童时期，甚至有50 %至80 %的人其症状可持续到青春期，在大约40 %的人中，症状可持续到成年[3]，成年后的反社会人格，破坏、攻击性行为使其无法融入社会，不能建立家庭，药物滥用[4]、交通事故频繁发生等。因此ADHD已经成为国际关注的公共卫生问题。

注意缺陷多动障碍的临床表现包括学习和认知障碍，记忆力减退，多动、冲动行为以及情绪易怒等，目前该病的发病机制尚不明确，大量研究表明ADHD是多因素综合作用的结果，没有一个理论假说能够完全将ADHD的发病阐述清楚，包括分子遗传、神经生理、神经生化、免疫学多方面的影响。分子遗传机制一直是该病研究的重点，分子生物学在动物实验研究中也逐步占据一定的地位，本文将从分子遗传学及分子生物学方面对ADHD涉及到的可能机制进行综述，为后续实验研究提供理论基础。……