教育优先发展战略视域下德育先行的内蕴阐释
2020-12-13徐翘楚
辽宁广播电视大学学报 2020年2期
徐翘楚
(沈阳体育学院,辽宁沈阳 110102)
党的十九大以来,我国教育工作越来越受到党和国家的高度重视,特别是在全国教育工作会议上明确提出了坚定不移地把教育工作放在优先发展的战略地位。这一关系到国家民族发展大计的优先战略地位的确立,标志着党、国家对新时代我国教育规律的认识提到了新的层面,达到了新的高度。党的十九届四中全会进一步明确要坚持和完善党对教育工作全面领导的制度体系;提升落实立德树人根本任务的针对性、实效性;构建服务全民终身学习的教育体系;推动教育改革开放实现新突破;全面加强教师队伍建设等新的架构[1]。特别是习近平总书记在多年的治国理政中,从当前我国时代发展需求出发,对教育工作提出了富有前瞻性、卓有成效的新的思想、新的理念和新的观点,全面系统有针对性地对我国教育领域的若干问题进行了全方位、多角度、多层次的战略性论述与布局,形成了丰富的思想内涵与政策引领,为教育者及教育管理者在服务育人、管理育人、教书育人上指明了方向,同时为新时代中国特色社会主义高等教育改革的完善与发展、确保教育目标的全面实现提供了强大的思想武器和方向保证。
一、践行教育使命有赖于正确的政治方向
当前,中国特色社会主义进入了新时代。在改革持续深入、教育认知不断提升的背景下,高等教育的内涵已被赋予了新时代的特征,那么学校教育的根本就是要实现立德树人,各类学校应在教育进程中把立德树人的效果与成就作为验证学校各项工作的标准。……
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