孙东卫

（江苏省如皋第一中等专业学校，江苏 南通 226500）

0 引言

随着新课程标准改革的不断深入，对各阶段教育教学提出了全新的要求。中职教育教学的目标和意义就是为了可以向社会输送更多专业型人才。电子专一直以来都是中职日常教学中非常重要的专业之一，电子专业教学的目的就是为了培养出当前社会正需要的电子整机制造、管理以及各项服务的设备调控等为一体的一线专业技能型人才。这样不仅有利为当前社会经济的稳定、快速发展提供重要的人才保障，而且还可以为学生们的日后就业打下良好基础。但是与目前中职电子教学现状进行结合分析时，不难看出教学整体效果并不是很理想，导致这一现象出现的根本原因是由于教学模式太过于老旧，课堂氛围太过于死板，理论与实践无法实现有效结合，最终导致学生们的学习效果无法得到有效提升。

1 项目教学法在中职电子教学中的应用优势特点

1.1 有利于满足当今社会对人才的基本需求

众所周知，在当前科学技术不断进步和快速发展的形势下，分工越来越细致化，跨领域的工作项目也逐渐增多。为了从根本上保证日常工作效率和质量的有效提升，无论是各行业的工作内容基本上都是以“项目”的方式进行开展，所有参与项目中的人员都可以成为项目各项具体任务在实施中的主要执行者[1]。在中职电子教学中，通过项目教学方法在其中科学合理的应用，有利于满足当今社会对人才提出的个性化要求。……