马玲

（黑龙江外国语学院，黑龙江 哈尔滨 150000）

0 引言

基于成果导向的教育（Outcomes-based Education，缩写为OBE）目前已经得到各大高校教育工作者的广泛重视与应用，很多学校在开展教学工作的过程中都会采用这种新型的教学方法，与传统的教学方法不同，成果导向教学更注重学生的学习成果，同时，在开展教学活动的过程中，教师会以社会需求为基本导向，以学生的学习成果为基本核心，在课堂教学的过程中，教师不仅会注重教学方法的使用，更会注重教学评价和教学评估工作的开展和执行。以成果为导向的教育工作的开展，不仅可以全面提升教学的质量，还可以实现学生的学习效果和学习成果的提升，最重要的是，可以提升学生的实践能力建设，为其将来的就业和生活带来一定的帮助。尤其是对于计算机学科来说，学习的最终目的在于就业和在实际生活中进行使用，因此实践操作能力尤为重要。由此可见，探讨成果导向教育背景下开展公共计算机课程的方法和措施的重要意义[1]。

1 在公共计算机课程教学过程中开展成果导向教学的意义

1.1 转变教学模式

传统的教学环境下，大多教师在开展课堂教学的过程中都是采用一言堂的教学模式，即教师讲解学生倾听的教学模式，在这个过程中，虽然完成了教学内容的讲解，达到了一定的教学目标，但是教学模式却过于单一，且课堂教学十分的单调和枯燥，久而久之，学生便会失去对课堂的学习兴趣。……