阙俊

教育促使每个人能够适应生活、享受生活、创造生活，而学校教育的重要任务就是帮助受教育者获得适应生活的本领，提升创造生活的能力。德育工作在学校教育中尤为关键，道德教育让孩子在正确的价值观引领下，内心充满梦想、自信地追求理想的生活，成长为对社会有贡献的人。因此，学校要做好德育工作，用有效的策略来促进学生自然成长。

一、机制健全，强化阵地建设

德育管理重机制。校长对学校德育工作总负责，由德育副校長带头，形成了“校长室——少先队——年级组——班主任”为基本框架的德育工作网络，健全德育管理长效机制，做到德育管理有队伍、考核有规章、评价有数据、整改有措施。不断深化“人人都是德育工作者”的思想。

班队建设重培训。坚持每月一次的班主任暨中队辅导员培训，围绕常规训练、班风养成、特色活动、主题研究等内容，有目的、有计划地开展培训活动，采用论坛、沙龙、展示等多种形式促进班主任之间互相学习、互相交流，促使班主任科学管理班集体，有效开展班队活动，提高道德教育的实效。

二、优化制度，养成良好习惯

全面落实社会主义核心价值观。以《中小学生守则》为依据，以社会主义核心价值观和“八礼四仪”为核心，进一步细化学生每日常规要求。通过升旗仪式、晨会、红领巾广播等，加强礼貌、卫生、规则意识的培养。通过每天的评分、每周的评比、每月的评奖以及期末的文明班级评比等活动，在学生心中播下社会主义核心价值观的种子。

全面激励学生自然成长。培养中队干部参与班级管理，协助教师进行常规管理与评价;培养大队干部参与学校五项常规评比，协助大队辅导员进行养成教育的督促与评价。学校德育部门鼓励队员参与明星岗位的校园服务，创设“星娃糖糖”评比等活动。一系列活动旨在激励学生自我成长，促进每一个学生全面发展。

三、多彩活动，丰富情感体验

主题教育生动化。强化少先队组织建设，开展好特色主题活动。比如“创建文明城市，共建和谐家园”“红领巾相约中国梦”“践行核心价值观，争做时代好少年”“税收博物馆进校园”“传统文化进校园”等主题活动，坚持以体验、感受为学习方式，将主题学习内容转化为生动可感、活泼、有意义的形式，为少先队员搭建展示的舞台和成长的阶梯，提升少先队员的自信心与表现力。

糖娃活动特色化。组织好“双小糖娃”创新活动，因地制宜举办“足球月” “双小蝴蝶节”“汉字文化节”“科技周”“爱心义卖”“走进科举博物馆”“学军学农实践活动”“综合实践研学”“雏鹰假日小队寻访”等活动，开展《少先队礼仪》和《向着自己的小目标努力》微队课的研究活动，建立“糖宝超市”、开设“星空课程”，创新活动形式，促进学生全面发展。

四、家校联动，形成教育合力

学校要贯彻并落实“学校、家庭、社会”三结合教育，积极参加社区教育活动，关注家庭教育，不断加强学生思想道德教育，提高学生基本素质。通过以下方式，形成教育合力。

“糖糖爱家俱乐部”致力于“共同促进家庭教育环境的发展，让更多双小家长相互联系与沟通，为更多家长带来幸福和便利”的家长团队。该俱乐部定期围绕学校各项工作展开讨论，提出建设性的意见，对学校工作起到了建议、监督的作用。定期开展家校合作的亲子活动，比如“保护虎凤蝶行动”“重温露天电影”等，让家长获得陪伴孩子一起成长的快乐和甜蜜。

“家长开放日”，学校定期开展家长开放日活动，让家长走进校园、走进课堂，参与并了解学生校园生活。定期召开家长会、家长委员会工作会议，并积极争取资源，组织好家长培训活动，为家长提供家庭教育指导与服务。