赵勇

摘要：信息技术已经成为了我们目前生活以及工作中必不可少地技能，它时时刻刻的帮助我们进行一个更好的生活。在进行信息技术的教学过程中采用分层法对学生进行教学，可以在很大程度上促进不同学习程度的学生进行全面的发展。分层式的教学方法对于老师的教学进度以及学生的个人发展都有着十分有利的帮助。但是在进行分层教学的过程中，老师要注意的是针对不同程度的学生要进行不同的方案制定，有针对性的进行教学，这对于不同层次的学生来说大有裨益。

关键词：分层教学;初中信息技术;运用探究

中图分类号：G633.67   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）12-0298-01

引言：初中信息技术对于学生的发展来说大有裨益。因为信息技术不仅仅帮助学生掌握了相关的技能，而且在一定程度上还帮助学生发展了思维和创意。在目前的社会发展中，创新型人才以及综合性人才是急需的。我国目前也对相关性的人才培养进行了较大力度的投资。在目前的教学环境以及社会中，人们对于初中的学习还是存在着一定的局限性，很多的家长以及老师包括学生本人都认为学习信息技术对于学生以后的发展不会有什么帮助。这种想法是沿用了过去传统的思想教学理念，对于目前社会的发展来说，这种理念并不能很好的帮助学生的发展以及国家的发展。因此，改变相关的教学理念，开创新型的教学方式迫在眉睫。

1 影响初中信息技术教学的因素

1.1老师以及学生受传统教学理念的影响。对于目前的社会发展以及社会经济的走向来看，传统教学下的人才逐渐的不适应现在的新环境。很多受传统教学理念影响的人才对于高科技电子技术以及对信息的处理和规划不能进行很好的运用，这就在很大程度上阻碍了人才的发展以及国家相关行业的发展。究其原因，很多的初中老师以及学生的家长由于受到传统教学理念的影响，对于信息技术的教学并不是十分的在意，也不希望学校开设相关的课程，包括很多的学生也都认为开设信息技术课程是影响学生的学习，浪费时间，因为在以后的考试中并不会有信息技术的相关考试。因此，很多的学生就会出现上课不认真听讲，讲小话甚至于有些学生直接不去信息技术队伍教室，在文化教室里学习文化课程。文化课程虽说是检验学生最为直接的方式，但是信息技术却能够在一定程度上展现出学生的思想状态。传统理念的影响，极大程度上的阻碍了信息技术教学的进度。

1.2老师对于分层式教学没有很好的认识。进行分层式教学的最为关键的一点是要对学生的基本学习情况以及基本的电脑技术进行掌握，对于已经掌握的内容，老师进行教学内容的制定。之后根据学生的不同情况，制定出不同的实施方案。但是在实际的信息技术教学过程中，很多初中的信息技术老师缺乏，一个老师通常会带好几个班，这就给老师的工作带来了巨大的不便。老师对于班级的学生不能进行及时地了解，就没有办法对学生的发展做出很好地方案制定，这就会对学生的学习情况产生一定的影响。分层式教学可以对学生的发展提供一定的机会，促使学生的潜能激发，对于学生的发展作用甚大[1]。

2 在初中信息技术教学中运用分层式教学的策略

2.1制定一定的授课计划，做好准备。分层式的教学在进行方案的制定时，要注意的是不能将过去的那种所有学生不做任何的区别，进行整体的教学计划制定，造成的学习进度过快的现象。在进行分层教学的过程中，老师可以对一些基础较好的学生进行一些超前的教学，对于一些基础较差以及学习能力较弱的学生，可以适当的减慢教学进度。在进行分层式的教学过程中，要时刻关注每个学生的学习状态。很多基础较差学习能力较弱的学生都会出现由于跟不上进度而丧失学习信心的心理，分层式教学可以在根本上改变这种心理。分层式的教学是针对于每个层次的学生，制定出适合这个层次的学生进行发展和学习的方案，不断地对学生进行激励，发挥出学生最大的潜能。这样一来学生的成绩将会不断地上升。因此，进行分层式教学时，方案的制定是第一步。例如在学习flash的过程中，对于一些基础较好的学生老师可以进行一个快速的讲解，将动画的分层进行讲授。对于一些基础不好学习接受能力较差的学生，先将基础的动画要领讲授给学生，之后再进行其他的教学过程。

2.2对教学的模式进行改变。在进行分层式教学的过程中，老师也要转变教学观念。分层式的教学方式将学生划分为不同的学习水平，对于不同水平的学生要采用不同的教学模式。例如，对于较高水平的学生在学习PS的过程中，对于老师讲述的图片分层能够很快的理解，并对老师讲述的内容吸收运用;但是对于中等水以及中等靠下水平的学生来说，他们对于PS中的图片分层、色彩对比以及阴影等的运用不能得到很好的理解。这个时候呀两极化的学习情况就要求老师改变教学的模式，针对不同水平学生的兴趣采用不同的教学模式，增强教学的效果，促进学生的发展[2]。

结语：信息技术已经逐步地进入到了生活中的方方面面，掌握一定的技术对于学生之后的发展大有裨益。因此，在进行学习的过程中，老师要找对教学模式，促進学生的全面发展。

参考文献：

[1]张晓荣. 综述分层教学法在初中信息技术教学中的应用和落实[J]. 赤子（上中旬），2015（21）：324.

[2]顾金芳. 基于分层的初中信息技术教学探究[J]. 科学咨询（科技·管理），2020（09）：239.