郝泽鹏

摘 要：民族传统体育文化隶属于民族文化的子系统，是中华民族集体记忆的集中展现，更是中华民族在特定时间和空间的文化表达。武术作为传统体育的一种，蕴含着独特的民族文化，将其落实到学校体育教学中去，有助于学生的多元发展，有助于中国武术的更好的传承。而意义和作用的掌握是学校开展武术教育的前提和基础，为此，本文理论联系实际，从多方面着手，就学校开展传统武术教育的意义和作用进行了简单的分析，希望能够为学校更好的展开武术教育教学活动奠定坚实的基础，提供有效的力量。

关键词：传统武术;教学意义;教学作用

从20世纪80年代末到20世纪90年代初，我国各体育院校先后成立武术系设武术专业，至此有了第一代具有学士学位的武术专业人才。在多年的发展中，学校武术教育变得越来越成熟，成为了学校体育教学的主要内容之一，但在全球化文化的冲击下，武术教育面临着一定的困难和挑战，因此，有必要对学校开展武术教育的意义和作用做进一步的分析，以让更多的学生、教师、社会大众认可武术，并将其有效的传承下去。

一、传承民族文化，丰富体育课程内容

近百年来，由于战争的原因，西方体育开始传统中国，这就使得包括武术在内的民族传统体育的生存环境遭到了破坏，可以说，民族传统体育的教育和传承受到了很大的冲击;另一方面，在现在社会，全球化的大背景下，人们的视野广阔，接触的内容更加宽泛，价值观念、意识形式、生活方式有了新的变化，对武术在内的多项传统体育内容都不够感兴趣;再加上竞技武术对传统武术的影响，现代化武术教学方式的融入，使得武术本身蕴含的一些文化价值、民族精神很难充分的展现出来，因此，如何保护传统武术资源、保护民族文化已经成为了一件非常重要、迫切的任务。而学校开展传统武术教育，就能够让更多的学生、教师、学生家长、社会人员对传统武术有更清晰的认识，通过不断的学习，能够对其中蕴含的民族精神和文化内涵有更深入的理解。此外，在新课程改革不断深入的今天，对学校体育课程的教育教学活动也提出了新的要求，需要学校能够融入更多的项目，拓展学生的视野，促进学生实现多元、全面、综合、个性的发展，而传统武术的有效融入有助于这一教学目标的充分实现。由此看来，传统武术的有效融入，具有传承民族文化，丰富体育课程内容的重要作用。

二、独特健身价值，促进学生身心发展

中国武术传统体育文化内容丰富、形式多样，包含器械数十种，拳种200余种，套路2000多个，具有健身、健美、保健等独特的健身价值，对于身心健康水平的提高有着很好的促进作用，而且有着延年益寿的价值功效。之所以这样说，是因为与其他的体育项目、体育活动相比，武术认为人的精神和身体是統一的，各项武术动作的展开都需要做到“意、气、劲、形”四者的有效统一，这种“身心合一”的整体运动观、追求内壮外强的特点是其它体育项目所不具备的;另一方面，武术讲究“天人合一”，也就是说人在展开武术运动时要顺应天体的变化，要善于依靠外部环境对人体的影响来提升武术健身的成效，能够达到健体强身、修身养性、提高武德修养的综合发展效果，这对于学生人格的健全，身心的发展都有着很好的促进作用。

三、激发民族精神，提高学生综合素质

中国武术在传统文化的瑰宝，在千百年的演进中吸收了儒家、道家、佛家、兵家等中国传统哲学思想的精华，与中医、军事、宗教等密切相关，融汇阴阳、太极、五行等学说，可以说，这其中蕴含着其他体育项目所没有的传统道德和民族精神，具有哲学性、科学性、艺术性，这特点和独特的价值是培养、提高学生综合素质的有效力量;另一方面，很多学生崇拜的历史人物，如岳飞、文天祥、戚继光等英雄豪杰，他们的武术功夫都非常的厉害，有着高超的武艺，这无疑能够在一定程度上激发学生学习武术的热情和主动性，从而能够在潜移默化的过程中使得学生的综合素质得到有效的提高;此外，“一羽不能加，蝇虫不能落”，“飞檐走壁”、“点穴术”、“内功”等功夫更是让人们对武术顶礼膜拜。这就能激发学生学习武术的热情和主动性，也能够激发学生的民族自豪感和自信心，这样一来，更多的同学自然能够更积极主动的参与到武术的学习和探索中去，而这一过程就是提高学生综合素质水平，促进学生实现多元发展的有效过程。所以说，学校开展传统武术的教学有着激发民族精神，提高学生综合素质的重要意义。

总的来说，在学校开展传统武术教学是十分重要的，既能够传承民族文化，丰富体育课程内容;也能够充分发挥自己独特健身价值，促进学生身心发展;同时，对于激发学生的民族精神，提高学生综合素质也有着很好的促进作用。因此，不论是教师还是学生都需要加强对武术教学的重视程度，并能够想方设法将其有效的传承下去，促进其实现价值最大化。

参考文献

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[2] 洪浩. 武术段位制新体系及其学校推广——基于武术与民族传统体育专业建设的视角[C]// 2015第十届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）. 2015.