倪秀杰

一、引言

结合目前中国英语习得者语言输出内涵的唯技能化、英语知识的碎片化和交叉学科知识的陌生化、中国优秀文化理解的表层化、英语思辨和逻辑能力弱化等现状，通过打通人文学科文史哲的专业背景，融合社会科学，训练科学思维和应用新技术能力，加深英语语言输出的思想内涵和学科宽度，以新技术、新平台带来的研究方法、研究工具，实现学科知识的融合，提升英语习得者的交际话语实力，“回应”现代语言学研究的新问题。

二、研究对象、研究方法和途径、实现目标

以英语习得者的语言输出现状及发展途径为研究对象，探索新趋势下英语输出内涵的变革思路:由单独的技能提升到蕴含丰富的人文思想、科学思维、学科协同的融合发展。

研究思路:从国内外输出理论研究入手，通过分析中国本土英语习得者英语输出能力的内涵、国内主要评价组织采取的英语输出能力评价方式，明确并实施框架下的研究内容，完成多模态英语输出能力发展的模式，提出具有推广价值的发展对策。

具体研究方法:

1.通过文献述评、问卷调查、大数据分析等方式，研究新时代国家及语言政策、社会对现当代外语人才能力的需求，分析英语输出能力的内涵现状；

2.通过组建具有交叉学科知识背景的课题组成员方式，共同研制融合的语言输出对策及评价机制；

3.通过实证研究，采取行动研究法，跟踪并分析训练效果；

4.通过网络、媒体等途径，采集并创建新时代需求的训练素材；……