吴洪津

【摘 要】 课后作业非常重要，可以检测课堂教学效果，可以帮助学生细化课堂知识。在小学六年级语文教学中，要重视课后作业设计，精心设计，减轻学生的学习负担，提高学生的学习效果。

【关键词】 小学语文;作业设计;现状及对策

课后作业设计已经成为不可或缺的重要教学内容。在小学语文教学环节，在完成教学工作后引导学生开展课后作业设计，对于帮助学生快速掌握语文知识、铺垫后续的教学活动有着极为重要的引导作用。本文从当前的小学语文课后作业设计活动展开论述，针对其存在的问题及对应解决策略展开探讨。

一、小学六年级语文课后作业设计存在的问题

1.作业要求空洞

语文课后作业的重要价值便在于帮助学生复习已经掌握的教学知识，延长其对教学内容的记忆周期。但在现阶段的语文作业设计活动中，一些教师无法把握好语文作业的基本结构，在设计作业的过程中，其检测目标与作业结构的搭配并不合理。一些教师过于注重拓展知识在课后作业中的展现，忽略了学生的基础语文技能，在抛开了生字、生词等内容之后，学生无法依照由浅入深的基本顺序完成语文思维锻炼，学习效率逐步下降。一些教师则过于注重语文基础知识，仅要求学生讨论生字、生词、文章释义等内容，难度过低的作业内容无法激发学生的深层学习兴趣。当课后作业无法展现出针对性的教学目标时，学生的技能与认知水平并不能在完成作业的过程中得到锻炼，学生所掌握的语文知识也无法展示出来。……