田甜

本文系阜阳市教育科学研究课题《农村薄弱地区小学书法教学的策略和有效途径的实践研究（立项号：FJK19001）》研究成果之一

书法，简单地说是指文字的书写规律和方法。中国人在长期的书写实践中将它加以美化，终于使它发展成为一门独立的视觉艺术门类。书法作为一种文化、一门艺术，同时又是一种传统、一种修养、一种国民精神它不会消逝。而要想继承和发扬书法艺术必须要掌握书法本身的全面修养，其包括实践和理论。实践上基本需要掌握篆隶行草楷五种书体，理论上需要了解掌握中国书法史，多种流派等。力求使学生对中国传统的书法艺术有正确的认识，并能掌握一定的传统书写技巧和基础理论。

自从“墨韵智能”——方正书法进校园之后，各校的书法教学工作开展得如火如荼。在实际的书法学习与教学中我认为有四点值得关注：

一、具体教学实施中必须因材施教

众所周知，临帖是书法学习的必经之路，在临帖课程中，既可以用统一范本，也不妨让学生根据自己的个性及基础兴趣，使用不同的范本，特别对高年级学生，更应当避免一个模式，而尽量让他们在艺术特点与学习方法上拉开距离。

二、重视直观教学

所谓直观教学就是直接让学生看到实物或动作，使学生因有直接感受而一目了然，启迪无穷。直观教学有两个方面：一是在临帖或书法理论的学习中，如果只是单纯以理论上阐述而欣赏作品很少，教学效果就不会好。……